Ľudské oko je mimoriadne komplexný a jedinečný mechanizmus, ktorý nám poskytuje dokonalé videnie, ak sú všetky jeho časti zdravé a hladko pracujú. Jedným z dôležitých väzieb vizuálneho aparátu je žiak. Je to on, kto určuje, koľko svetla dopadá na sietnicu as ktorou jasnosťou uvidíme obraz (zrakovú ostrosť).
Zrenica oka je diera v strede dúhovky. Ľudský žiak má zaoblený tvar a nekonštantný priemer, ktorý závisí od intenzity osvetlenia vonkajšieho prostredia. Ide o druh očného otvoru, ktorý reguluje tok svetla do vnútorného obalu - sietnice. V súlade s tým termín "štruktúra žiaka" nie je úplne správny, pretože to nie je anatomická štruktúra, ale jednoducho "diera" v dúhovke.
Iris samotná je predná časť cievovky, ktorá sa nachádza medzi prednou komorou oka a šošovkou. Obsahuje pigmentové bunky, ktoré určujú farbu našich očí. Základ dúhovky - to sú dve skupiny svalových vlákien. Svaly prvého sú umiestnené v sústrednom kruhu okolo otvoru a poskytujú jeho zúženie. Svaly druhého (dilatátora) sa radiálne odchyľujú od pupilárneho zvierača a poskytujú expanziu.
Priemer zornice je normálny (pri normálnych svetelných podmienkach) je asi 3 mm, ale v závislosti od intenzity svetelného toku sa mení v rozsahu 2-8 mm. Novorodenec má minimálnu veľkosť zornice (asi 2 mm) a pri pôsobení svetla sa dobre nemení.
Hlavnými funkciami žiaka sú expanzia (mydriáza) a zúženie (mióza), čím sa reguluje tok svetla vstupujúceho do oka.
Slabá intenzita osvetlenia vonkajšieho prostredia spôsobuje rozšírenie otvoru dúhovky a zabezpečuje jasnosť predmetných predmetov. Ak je tok svetla veľmi intenzívny, otvor sa reflexne zužuje, čo minimalizuje vstup svetla do sietnice a zabezpečuje dobrú zrakovú ostrosť. Tento mechanizmus tiež chráni sietnicu pred škodlivými účinkami príliš jasného svetla a popálenín svetla.
Mnohí sa čudujú, prečo sa žiak javí ako čierny. Je to preto, že sa jedná o dieru v oku, do ktorej preniká malé svetlo, to znamená, že je tmavá v očnej gule, preto žiak vyzerá čierne.
Ďalšou dôležitou funkciou je schopnosť odfiltrovať lúče, ktoré dopadajú na periférnu časť šošovky, čo umožňuje dosiahnuť kompenzáciu sférických aberácií, to znamená eliminuje takúto optickú vadu ako sústrednú žiaru okolo objektov.
Táto funkcia diery je dobre opísaná príslovím "V tme sú všetky mačky čierne."
Priemer žiaka, ako už bolo uvedené, závisí od osvetlenia vonkajšieho prostredia a je regulovaný v dôsledku pupilárneho reflexu. Reakcia na svetlo je 2 typy:
Pupilárny reflex sa realizuje vďaka 2 svalom dúhovky (sfinkter a dilatátor), ich inervácia je zabezpečená vláknami okulomotorického nervu (3 páry kraniálnych nervov). Zúženie sa uskutočňuje pôsobením parasympatickej časti nervu a mediátora acetylcholínu a otvorenie sa rozširuje pôsobením sympatickej časti nervu a mediátora noradrenalínu.
Reflexný oblúk žiaka (ako to ide):
Žiak môže zmeniť svoj priemer nielen pre svetlo, ale aj pre iné podnety. Napríklad, žiak sa zužuje, keď sa človek snaží sústrediť videnie na blízke objekty. Maximálna časť svetla dopadá na centrálnu časť sietnice, čo vám umožňuje dosiahnuť čo najlepšiu zrakovú ostrosť. Ak sú objekty videné preč, žiak sa naopak zvyšuje. Táto reakcia sa nazýva reflex žiaka pri ubytovaní a konvergencii.
Ak trpia následkom poranenia, chirurgického zákroku, choroby, iných dôvodov, aspoň jednej časti reflexného oblúka, možno pozorovať rôzne patologické stavy žiaka.
Toto je rozšírenie otvoru dúhovky. Mydriáza môže byť fyziologická, napríklad v reakcii na radosť, bolesť, strach, sexuálne vzrušenie a patologické. Posledný obraz je pozorovaný pri mnohých patologických stavoch a chorobách, napríklad:
Užívanie určitých liekov môže tiež spôsobiť mydriázu, napríklad atropín, tropikamid, mydriacyl. Obaja žiaci sa môžu rozšíriť a v niektorých prípadoch môžu byť väčšie ako ostatné.
Príčinou rozšíreného žiaka môžu byť mozgové ochorenia: nádory, predchádzajúce mŕtvice, aneuryzmy, cysty, encefalitída atď.
Tiež známy dôvod pre expanziu žiakov a absencia ich reakcie na svetlo je smrť (klinická a biologická).
Toto je zúženie žiaka. Mioz je tiež fyziologický a patologický. Medzi obvyklé dôvody patria:
Existujú lieky, ktoré spôsobujú takýto obraz (pilokarpín, karbachol).
Mioz možno pozorovať, keď je ovplyvnený reflexný oblúk dilatátora žiaka, mozgové nádory, meningitída, encefalitída, skleróza multiplex, epilepsia, otrava omamnými látkami a liekmi, napríklad morfín, Hornerov syndróm, cudzie teleso rohovky, hlboká kóma.
Je to podmienka, v ktorej žiaci osoby rôznej veľkosti. Pre niektorých je to individuálna norma. Anizokoria je však spravidla dôsledkom zranení a chorôb oka alebo mozgu.
Existujú aj iné patologické zmeny u žiaka:
Záverom je potrebné poznamenať, že napriek minimálnej veľkosti žiaka vykonáva veľmi dôležité funkcie v ľudskom tele. Okrem toho existuje mnoho patologických príčin, prečo žiaci zvyšujú alebo znižujú, preto, keď si všimli takýto príznak v sebe alebo v rodine, je nevyhnutné, aby ste okamžite vyhľadali lekára, aby ste zistili skutočnú príčinu poruchy.
http://glaziki.com/raznoe/zrachok-glaza-funkciiMateriál pripravený pod vedením
Žiak je kruhový otvor v strede dúhovky. Zúženie a rozšírenie, žiak reguluje tok svetelných lúčov prechádzajúcich do oka a riadi stupeň osvetlenia sietnice.
Žiak - centrálny otvor v dúhovke oka - mení svoj priemer a tým reguluje množstvo svetla dopadajúceho na sietnicu a zameriava obraz.
Štruktúra žiaka je veľmi jednoduchá: sama o sebe predstavuje okrúhly otvor. Ale na to, aby ho vykonávali v hlavnej funkcii, sú najbližšie svaly - zvierač a dilatátor. Sfinker zovrie žiaka a dilatátor sa rozšíri.
Obraz, ktorý naše oči zachytávajú, je odrazené svetlo. Vzhľadom k tomu, že žiak je schopný zmeniť veľkosť, normálne vidíme objekty vo svetle aj v súmraku.
Žiak je často porovnávaný s apertúrou kamery: mení sa v priemere rovnakým spôsobom, v závislosti od svetla, a jeho činnosť určuje ostrosť výsledného obrazu. Žiak aj membrána sa zmenšujú v jasnom svetle a expandujú v zlom svetle.
Funkcia membrány je zabezpečená pupilárnym reflexom. Reflex vzniká, keď sa mení osvetlenie sietnice, ktorá prenáša informácie do nervových centier.
Choroby žiaka sa prejavujú rôznymi príznakmi, vrátane:
Diagnostika patologických stavov žiakov sa vykonáva pomocou nasledujúcich metód:
Lekári očnej kliniky Dr. Belíkova majú rozsiahle skúsenosti s liečbou rôznych očných ochorení. Príďte a my vám pomôžeme!
http://belikova.net/encyclopedia/stroenie_glaza/zrachok/V každodennom živote si málo ľudí myslí, akú úlohu zohráva ľudský žiak v normálnom fungovaní celého organizmu. Fyziológia je navrhnutá tak, že redukovaním alebo rozširovaním tejto dôležitej časti oka je zabezpečená schopnosť vidieť všetko okolo seba. Okrem toho je žiak schopný reagovať na pacientove skúsenosti. Keď je jeho práca narušená, dochádza k strate zraku a dokonca k slepote.
Hlavný orgán videnia, oko, pozostáva z očnej buľvy a zrakového nervu. Žiak je potrebný na refrakciu svetla, ktoré osvetľuje sietnicu. Je to diera, ktorá sa nachádza v strede očnej gule. Priemer sa nastavuje pomocou zvierača a dilatátora. V dôsledku kontrakcie týchto svalov sa svetelné lúče lámu a obraz dopadajúci na sietnicu je jasnejší. Všetky činnosti sa vyskytujú nevedome a ich výkon môžu ovplyvniť iba nepríjemné faktory. Normálne je žiak v strede a má priemer približne 3 mm. V závislosti od veku sa táto hodnota líši.
Hlavnou úlohou žiaka - správanie svetla, ktoré padá na sietnici. Poskytuje nasledujúce funkcie:
Táto časť oka má veľmi zložitú štruktúru. Takáto funkcia žiaka, ako úprava priemeru, je zaistená zakončením nervu, ktoré premieňa informácie pre mozog, získané prostredníctvom takýchto svalov:
Vlastnosti takejto štruktúry možno porovnať s objektívom fotoaparátu, takže ak je porušením práce jedného svalu znížená kvalita videnia.
K kontrakcii alebo expanzii zornice dochádza pod vplyvom týchto faktorov:
Účinok pupilárneho reflexu môže byť narušený v prípade rôznych ochorení. Mali by ste venovať pozornosť prejavom týchto príznakov:
Trvale rozšírený žiak môže byť príznakom nebezpečného ochorenia.
Ak sa zistí jeden alebo viac príznakov alebo sa zníži kvalita videnia, je potrebné kontaktovať očného lekára, ktorý si môže tieto testy objednať:
Rutinné vyšetrenie očí počas fyzického vyšetrenia je dôležitý postup, preto je potrebné starostlivo liečiť manipuláciu s použitím tabuľky Sivtsev.
Priemer pupilárneho kruhu, ktorý sa nachádza v strede dúhovky, sa môže líšiť v závislosti od veku pacienta. V detstve je frekvencia rozšírených žiakov oveľa vyššia ako u starších ľudí. Vyznačuje sa tým, že dieťa vníma svet a zažíva mnoho emocionálnych zážitkov, ako je strach, radosť a ľahká vzrušivosť v tomto veku. Medzi mladistvými sa najväčší objem čiernej škvrny nachádza v strede oka. Je to spôsobené zmenami v ľudskom tele súvisiacimi s vekom. Pre starších ľudí charakterizovaných prejavom neustále obmedzených žiakov. Ak je v akomkoľvek veku narušená štruktúra očí alebo nestabilita pupilárneho reflexu, potom je potrebné poradiť sa s lekárom, aby sa včas odhalili očné patológie.
http://etoglaza.ru/anatomia/kak-ustroen/chto-takoe-zrachok.htmlŽiak je kruhový otvor umiestnený v centrálnej časti dúhovky očnej buľvy. Úloha tejto diery je veľmi veľká, pretože zmenou veľkosti zornice je regulované množstvo svetla, ktoré dopadá na fotoreceptorovú vrstvu sietnice.
Štruktúra žiaka je oveľa zložitejšia ako len diera v strede dúhovky. Na zabezpečenie optimálneho množstva svetla dopadajúceho na dúhovku sa okolité svaly podieľajú na práci žiaka: zvierača a dilatátora. Prvá myš je umiestnená okolo diery a je zodpovedná za jej zúženie. Štruktúra zvierača pozostáva z vlákien umiestnených v troch rozmeroch, ktoré sú úzko prepojené. Hrúbka zvierača je často konštantná a môže sa pohybovať od 0,07 mm do 0,17 mm. Priemerná šírka tejto svalovej vrstvy je 0,6-1,2 mm.
Funkcia dilatátora je expanzia pupilárneho otvoru. Tento sval sa skladá z epitelových buniek vo forme vretena s jadrom vnútri. V priereze môže byť toto vreteno oválne alebo kruhové. Ako súčasť dilatátora sú dve vrstvy (predné a zadné), ktoré sú tesne tkané dúhovkou a pupilárnym otvorom.
Hlavnou úlohou pupilárneho otvoru je regulovať množstvo svetelných lúčov, ktoré prechádzajú cez zornicu a sklovec a padajú na sietnicu. Aby bol obraz jasný, budete potrebovať určité množstvo svetla na osvetlenie objektov. Vďaka odrazu svetelných lúčov, očí a potom ľudský mozog dostáva informácie o objekte. Vzhľadom k tomu, že žiak je schopný zmeniť svoju veľkosť, oko môže vnímať obrazy v rôznych svetelných podmienkach.
Princíp pupilárneho otvoru je podobný práci diafragmy vo fotoaparáte. Ak je zvýšená úroveň osvetlenia, membrána sa redukuje, čo znižuje intenzitu ožiarenia filmu alebo matrice. Výsledkom je jasný obraz. Pri nedostatočnom osvetlení sa membrána rozširuje, čím sa zvyšuje počet prenikajúcich lúčov svetla. Prispieva tiež k jasnému obrazu. Podobne sa žiak zvyšuje alebo znižuje v závislosti od úrovne osvetlenia. Pre túto činnosť je zodpovedný pupilárny reflex.
S porážkou svalov, rozširovaním alebo zužovaním žiaka, tam je príslušne stabilná expanzia alebo kontrakcia, ktorá sa nemení pod vplyvom svetelných lúčov.
Ak máte problémy s pupilárnym otvorom, vyskytnú sa nasledujúce príznaky: t
Ak je podozrenie na patológiu žiakov, vyšetruje sa pacient:
Je potrebné ešte raz poznamenať, že pupilárny otvor hrá dôležitú úlohu pri tvorbe jasného vizuálneho obrazu v dôsledku regulácie množstva svetelných lúčov dosahujúcich fotoreceptorov. S patológiou pupilárneho otvoru trpí vizuálna funkcia. Taktiež dochádza k zmene žiaka s rôznymi systémovými patológiami tela. Na včasné odhalenie choroby by sme nemali zanedbávať rutinné vyšetrenia očného lekára.
Rôzne ochorenia môžu viesť k zmene tvaru pupilárneho otvoru a jeho reakcie na svetlo. Patrí medzi ne:
Žiak je okrúhly otvor v strede dúhovky oka. Vďaka schopnosti meniť svoj priemer žiak reguluje tok lúčov svetla prenikajúceho do oka a padajúci na sietnicu. V dôsledku práce svalov žiaka: zvierača, ktorého stres vedie k kontrakcii žiaka a dilatátora, čo vedie k zníženiu jeho expanzie, je kontrolovaný stupeň osvetlenia sietnice.
Princíp tejto práce sa podobá clone kamery: pri jasnom svetle a silnom osvetlení sa priemer membrány zmenšuje, vďaka čomu sa objavuje jasnejší obraz v dôsledku odrezania oslepujúcich svetelných lúčov. Pri slabom osvetlení sa naopak vyžaduje rozšírenie otvoru. Táto funkcia žiaka sa nazýva membrána. Túto funkciu zabezpečuje pupilárny reflex.
Reflex nastáva, keď sa mení osvetlenie sietnice, konkrétne tyčinky a čapíky, ktoré prenášajú informácie ďalej do nervových centier: centrum parasympatického delenia autonómneho nervového systému pre pupilárny sfinkter a sympatické delenie dilatátora. Regulácia veľkosti žiakov teda prebieha nevedome, v závislosti od stupňa okolitého svetla.
Každý reflex má dva spôsoby: prvý je citlivý, cez ktorý sa prenáša informácia o nejakom účinku do nervových centier a druhá je motorická, prenášajúca impulzy z nervových centier do tkanív, vďaka čomu dochádza k určitej reakcii v reakcii na účinok.
Keď nastane osvetlenie, zornica je zúžená v skúmanom oku, ako aj v dvojitom oku, ale v menšom rozsahu. Zúženie žiaka obmedzuje množstvo oslepujúceho svetla vstupujúceho do oka, čo znamená lepšie videnie.
Reakcia žiakov na svetlo môže byť priama, ak je skúmané oko priamo osvetlené alebo priateľské, čo je pozorované v dvojitom oku bez jeho osvetlenia. Priateľská reakcia žiakov na svetlo je vysvetlená čiastočným krížením nervových vlákien pupilárneho reflexu v oblasti chiasmu.
Okrem reakcie na svetlo je tiež možné meniť veľkosť žiakov, keď pracuje konvergencia, tj napätie vnútorných svalov oka, alebo ubytovanie, to znamená napätie ciliárneho svalu, ktoré sa pozoruje, keď sa bod fixácie zmení z vzdialeného objektu na blízky. Obidva tieto pupilárne reflexy sa vyskytujú vtedy, keď sú takzvané proprioceptory príslušných svalov pod napätím a nakoniec sú vybavené vláknami, ktoré prichádzajú do očnej buľvy okulomotorickým nervom.
Silné emocionálne vzrušenie, strach, bolesť spôsobujú aj zmenu veľkosti žiakov - ich rozšírenie. Konštrikcia žiakov sa pozoruje pri podráždení trojklaného nervu, zníženej vzrušivosti. Konštrikcia a dilatácia žiakov je tiež zistená použitím liekov, ktoré priamo ovplyvňujú receptory svalov žiaka.
http://www.vseozrenii.ru/stroenie-glaza/zrachok/
Ľudské vizuálne zariadenie je komplexný a jedinečný mechanizmus. Poskytuje nám príležitosť jasne a jasne vidieť svet okolo nás. To sa však deje len vtedy, ak sú všetky prvky zdravé a hladko fungujúce. Jednou z najdôležitejších častí orgánu videnia je žiak. Je na ňom, aby určil množstvo svetla, ktoré preniká do sietnice. Prvok je tiež zodpovedný za zrozumiteľnosť, s akou osoba vidí okolité objekty.
Toto je malá okrúhla diera v strede dúhovky. Pri zužovaní a dilatácii žiaci očí regulujú objem svetelného toku prenikajúceho do orgánu videnia a kontrolujú úroveň osvetlenia sietnice.
Tento prvok sa líši v nepriehľadnosti priemeru, jeho veľkosť sa mení v závislosti od jasu osvetlenia. Čo je žiak? Ide o druh membrány vizuálneho aparátu. Preto nie je definícia "štruktúry" úplne vhodná. Žiak nie je anatomickým prvkom, ale pravidelným otvorom v strede dúhovky.
Samotná dúhovka je prednou časťou cievovky, umiestnenou medzi prednou komorou oka a šošovkou. V ňom sú koncentrované pigmentové bunky, ktoré určujú odtieň orgánu videnia.
Za normálnych svetelných podmienok je priemer otvoru približne tri milimetre. V závislosti od jasu svetelného toku sa však mení v rozsahu od dvoch do ôsmich milimetrov. U dojčiat je veľkosť otvoru asi 2 mm, úroveň osvetlenia ju sotva ovplyvňuje (priemer zostáva statický).
Tento prvok má dve hlavné úlohy: expanziu (mydriázu) a kontrakciu (miózu). Vďaka tomuto otvoru reguluje tok svetelných lúčov prenikajúcich do vizuálneho aparátu.
Nízka intenzita svetla vedie k zvýšeniu priemeru žiaka a umožňuje vám jasne vidieť objekty. Ak je prúd svetla príliš jasný, otvor na úrovni reflexu sa zužuje. To minimalizuje množstvo svetla vstupujúceho do sietnice a poskytuje vysokú zrakovú ostrosť. Tento ochranný mechanizmus tiež zabraňuje vystaveniu sietnice nadmernému osvetleniu a pomáha predchádzať popáleninám.
Mnohí majú logickú otázku: prečo je žiak čierny? Dôvod spočíva v tom, že do diery preniká minimálne svetlo. Preto je očná guľa tmavá, takže žiak sa javí čierny.
Ďalšou dôležitou vlastnosťou prvku je schopnosť odfiltrovať prúdy, ktoré prenikajú do periférnej časti šošovky. To umožňuje dosiahnuť kompenzáciu sférického skreslenia. Inými slovami, odstraňuje takú nevýhodu ako žiara okolo objektov.
Ak sa žiak zväčšuje za súmraku, klesá vnímanie farieb a zhoršuje sa zraková ostrosť. To však zvyšuje schopnosť sietnice vnímať svetlo pri nízkej intenzite. Človek má možnosť navigovať vo vesmíre a rozlíšiť siluety veľkých objektov.
Priemer otvoru závisí od stupňa osvetlenia a je regulovaný pupilárnym reflexom. Reakcia má dva typy:
Žiak sa môže meniť nielen vplyvom svetla, ale podobná reakcia sa pozoruje aj na iných stimuloch. Napríklad sa zužuje, ak sa osoba snaží zaostriť na blízke objekty. Hlavná časť svetla zároveň preniká do centrálnej oblasti sietnice, čo umožňuje dosiahnuť maximálnu zrakovú ostrosť.
Patológie otvorenia v dúhovke sú známe nasledujúcimi prejavmi:
Na určenie príčiny ochorenia lekári predpíšu pacientovi niekoľko procedúr:
Ak je akákoľvek časť reflexného oblúka ovplyvnená traumou, patológiou alebo operáciou, potom sa osoba môže stretnúť s jednou z anomálií diery v dúhovke.
Zvýšte priemer žiaka. Choroba môže byť fyziologického pôvodu, napríklad prirodzenou reakciou na radosť, strach, bolesť alebo patologický stav. Tento stav sa pozoruje pri vývoji niektorých chorôb:
Dôvody expanzie žiaka zahŕňajú patológiu mozgu: encefalitídu, nádory, cysty atď. Fanúšikovia filmov určite venovali pozornosť správaniu ambulancií. Po príchode na scénu lekári najprv skontrolujú reakciu žiaka na svetlo a ich veľkosť.
Mierna odchýlka od normy signalizuje mdloby, ale „sklenené“ oči sú znakom vážneho stavu.
Zúženie zrenice je fyziologické alebo patologické. Najčastejšie príčiny ochorenia:
Tiež zmena priemeru diery v dúhovke nastáva v dôsledku užívania liekov, ktoré ovplyvňujú očné svaly. Paralytická mióza je diagnostikovaná s úplnou alebo čiastočnou stratou kapacity dilatátora.
Pri sphinose zvierača pozorujú lekári pokles v zornici. Podobný stav je charakteristický pre tvorbu nádorov v mozgu, rozvoj meningitídy, encefalitídy alebo epilepsie.
Stav charakterizovaný rôznymi veľkosťami zornice. U niektorých ľudí je to len individuálna vlastnosť štruktúry orgánu videnia. V takomto prípade je odchýlka minimálna a viditeľná len u očného lekára počas inšpekcie. S touto funkciou sa regulácia priemeru otvorov vykonáva asynchrónne.
U pacientov trpiacich mnohými chorobami sú pozorovaní aj rôzni žiaci:
Dvojitá žiačka je najvzácnejšia očná anomália. Vrodené ochorenie sa vyznačuje výskytom v strede dúhovky dvoch alebo viacerých dier. Ochorenie je rozdelené na nepravdivé a pravdivé.
V prvom prípade je príčinou vzniku patológie nerovnomerné uzavretie otvoru membránou. Vizuálne sa zdá, že existuje niekoľko „dier“. V tomto prípade je reakcia na svetlo zaznamenaná len v jednej z nich.
Skutočná polykoria je spojená s vývojom očnej šálky. Tvar žiakov môže byť ľubovoľný (vo forme kvapky, oválu alebo kľúčovej dierky). Reakcia na svetlo sa pozoruje v každej jamke.
Pacienti s podobnou anomáliou sa cítia nepohodlne, pretože chybné oko vidí oveľa horšie ako zdravé. Ak je počet otvorov väčší ako tri a majú veľkosť medzi dvoma milimetrami, potom sa zvyčajne do dvoch rokov veku dostávajú chirurgické zákroky. Dospelým pacientom sa predpisujú špeciálne korekčné šošovky.
Existuje mnoho patologických abnormalít spojených so žiakom:
Mladé mamičky často hovoria, že dieťa má rozšírené deti. Je tento príznak príčinou paniky? V niektorých prípadoch môže otvor zmeniť priemer v dôsledku nízkeho osvetlenia v miestnosti a niekedy je spôsobený zvýšenou vzrušivosťou nervového systému. Napríklad po tom, čo žiaci uvidia jasnú alebo desivú hračku, reflexívne zvýšia počet žiakov v omrvine. Po chvíli sa vrátia do normálu.
S vekom prechádza reakcia žiakov na svetlo. U adolescentov je zaznamenaný maximálny možný priemer dier. Ale u starších je žiak normou.
Aj po identifikácii príznakov lekár nezvolí vhodný priebeh liečby bez toho, aby zistil dôvod vzniku príčiny ochorenia. Napríklad úzky žiak je charakteristický znak pre mnohé oftalmologické ochorenia. Preto je niekedy potrebné podrobiť sa ďalšiemu preskúmaniu.
Lekár vyberie terapeutickú dráhu na obnovenie optickej funkcie, len ak sa zistí skutočná príčina anomálie.
Napriek minimálnej veľkosti žiaka zohráva kľúčovú úlohu v ľudskom tele. Existuje mnoho patologických príčin, ktoré spôsobujú dilatáciu alebo kontrakciu žiaka, preto ak si všimnete podobný jav u seba alebo u vás v blízkosti, okamžite vyhľadajte lekára. Nezanedbávajte nebezpečné príznaky! Včasná žiadosť o lekársku starostlivosť ušetrí nielen víziu, ale aj zdravie.
Sledovaním videa získate zaujímavé informácie o rozšírení žiakov.
http://zdorovoeoko.ru/stroenie-glaza/zrachok-stroenie-funktsii-diagnostika-zabolevanij/Žiak sa nazýva okrúhla diera - stred oka dúhovky. Žiak je schopný zmeniť svoj priemer nastavením toku svetelných lúčov dopadajúcich na sietnicu. Práca svalov žiaka: zvierača, sily napätia, zúženia žiaka, ako aj dilatátora, čo vedie k jeho expanzii, riadi úroveň osvetlenia sietnice.
Mechanizmus žiaka, pripomínajúci clonu kamery, ktorej priemer v jasnom svetle alebo silné svetlo klesá, čo dáva jasnejší obraz po orezaní oslňujúcich svetelných lúčov. Nedostatočné osvetlenie naopak vyžaduje rozšírenie otvoru. V skutočnosti je táto funkcia žiaka skutočne nazývaná bránica a je poskytovaná pupilárnym reflexom. Pupilárny reflex - reakcia orgánu videnia na zmeny vo svetle sietnice, alebo skôr tyčiniek a čapíkov (fotoreceptorov), ktoré prenášajú vizuálne informácie do nervových centier: do stredu parasympatického oddelenia vegetatívneho nervového systému, zodpovedného za prácu zvierača žiaka a do centra sympatického oddelenia zodpovedného za dilatátor, Regulácia veľkosti žiakov teda prebieha úplne nevedome a závisí od úrovne osvetlenia.
Akýkoľvek reflex má 2 cesty vývoja: prvý je citlivý, keď sa informácie o akomkoľvek účinku prenášajú do nervových centier, a druhý je motor, keď sa impulzy posielajú z nervových centier do tkanív, čo spôsobuje určitú reakciu ako reakciu na účinok.
Osvetlenie žiaka spôsobuje zúženie žiaka, čo zabezpečuje obmedzenie jasného svetla na oko a zrak sa stáva lepším.
Pupilárna reakcia na svetlo je priama, keď je priamo osvetlená jedným okom, alebo priateľská, pozorovaná v páre neosvetlených očí. Priateľnú pupilárnu reakciu na svetlo možno vysvetliť čiastočným krížením nervových vlákien pupilárneho reflexu v oblasti chiasmu.
Spolu s reakciou na svetlo je možná zmena veľkosti žiakov aj vtedy, keď funguje konvergencia - napätie je priamym vnútorným svalstvom orgánu videnia, alebo ubytovanie je napätie ciliárneho svalu. Toto sa pozoruje pri zmene bodu fixácie - preklade pohľadu zo vzdialeného objektu na bližšie. Obidva tieto reflexy vznikajú z napätia, takzvaných svalových proprioceptorov, a poskytujú ich vlákna, ktoré prichádzajú do oka okulomotorickým nervom.
Emocionálne vzrušenie, bolesť a strach môžu tiež spôsobiť zmenu veľkosti žiakov, konkrétne ich rozšírenie. Podráždenie trojklaného nervu naopak spôsobuje zúženie zornice. Konštrikcia alebo dilatácia žiakov spôsobuje použitie liekov, ktoré ovplyvňujú receptory pupilárnych svalov.
http://mgkl.ru/patient/stroenie-glaza/zrachokĽudský žiak je kruhový otvor s premenlivým priemerom v strede dúhovky. Reakcia žiakov na svetlo spôsobuje, že sa zužujú v jasnom svetle a expandujú v tmavej miestnosti. V tomto prípade žiak vykonáva funkciu bránice očnej buľvy. Zo strany dúhovky je žiak ohraničený pupilárnym okrajom. Väzba hrebeňa pomáha spojiť vonkajší okraj rias a sklerózy a riasnatého telesa.
Štruktúra oka a žiak detí prvého roka života má svoje vlastné charakteristiky. Po narodení je žiak úzky, jeho priemer nepresahuje 2 mm, reaguje slabo na tlmené svetelné zdroje a dostatočne sa nerozširuje. Ako telo dozrieva, mení sa štruktúra celého žiaka.
Pri normálnom vývoji sa veľkosť zornice oka pod vplyvom zmien v podmienkach osvetlenia priebežne mení - priemer sa neustále mení od 2 do 8 mm Pri miernom, normálnom osvetlení má zrenica oka zvyčajne priemer 3 mm. U adolescentov sú žiaci širší v porovnaní s dospelými.
Zmena veľkosti žiaka je ovplyvnená tónom priľahlých svalov. Žltý sfinkter spôsobuje miózu - kontrakciu, dilatátor sa zúčastňuje expanzie - mydriázy. Dávkovanie vstupu svetla do škrupiny oka je možné prostredníctvom exkurzií, tj nepretržitého pohybu žiaka.
Priemer pupilárneho otvoru sa reflexne mení pod vplyvom rôznych provokujúcich faktorov, medzi ktoré patria:
Reflexne rozšíriť žiaka môže a pod vplyvom vnútorných zmien v tele. Patria sem predovšetkým zmeny vestibulárneho aparátu počas rotácie, nepohodlie v nosohltane a reakcia na hlasné pípnutie. Počas výskumu sa zistilo, že žiak sa vždy rozširuje s veľkým fyzickým stresom a nadmerným zaťažením.
Dilatátor žiaka je zahrnutý do práce as ostrou a silnou bolesťou v ktorejkoľvek časti ľudského tela, s tlakom na niektoré zraniteľné oblasti tela. Mydriáza, dosahujúca takmer 9 mm, je detekovaná s bolesťou a traumatickým šokom as mentálnym preťažením v momente najvyššej emocionálnej reakcie, ktorú môže vyvolať hnev, strach, panika, orgazmus. Sval, ktorý stláča žiaka alebo ho rozširuje, môže fungovať aj vtedy, keď sa vyvinie špecifický reflex v reakcii na podmienené slová „svetlo“ alebo „tma“.
Trigeminopupilárny reflex spojený s trojklanným nervom vysvetľuje takmer okamžité zúženie alebo zväčšenie zornice osoby, keď sa prst alebo predmet dotýkajú spojivky, kože očných viečok, rohovky a periorbitálnej oblasti.
Štruktúra reflexného oblúka vo vývoji reakcie žiaka oka na svetlé osvetlenie je reprezentovaná štyrmi väzbami. Začína oblúk sietnicových fotoreceptorov, prijímajúcich svetelnú stimuláciu. Potom signál cez optický nerv vstupuje do prednej dvuholmiya mozgu. V tomto bode končí eferentná časť reflexného oblúka. A tu vzniká impulz, ktorého funkcie spočívajú v kontrakcii žiaka. Impulz prechádza ciliárnym uzlom riasnatého telesa smerom k zvieraču žiaka, to znamená k jeho nervovým zakončeniam. Žltý sfinkter redukuje svoj priemer, celý proces, počnúc svetlom dopadajúcim na sietnicu a končiac miózou, trvá len 0,7 až 0, 8 sekúnd. Dilatátor žiaka dostane impulz na následnú expanziu z miechového centra cez hornú časť cervikálneho sympatického uzla.
Konštrikcia a dilatácia ľudského žiaka sa môže vyskytnúť pri užívaní určitých liekov, medzi ktoré patria mydriatiká a miotiká.
Závažnosť účinku na lieky je odlišná pre každú osobu a závisí od stavu svalového systému oka a od tónu parasympatického a sympatického nervového systému.
Poruchy vo forme žiaka a jeho reakcie môžu byť spôsobené iridocyklitídou, glaukómom a poraneniami. Patológie často vznikajú aj vtedy, ak je narušená inervácia centrálnych a prechodných svalov dúhovky, s nádormi, vaskulárnymi ochoreniami mozgu, ochoreniami krčnej žľazy, léziami nervových zakončení na obežnej dráhe zodpovednými za kontrolu reakcií žiakov.
Kontúzia očnej buľvy vedie k paralýze zvierača alebo spazmu dilatátora, ktorý sa prejavuje mydriázou. Patologická expanzia žiaka sa často vyvíja pri ochoreniach hrudníka a brušnej dutiny, čo vedie k tomu, že je narušená inervácia pupilárnej dráhy. Paréza a paralýza periférnych častí sympatického NS vedie k mióze. Takéto zúženie zrenice môže byť tiež kombinované s enoftalmom a so zúžením puklinovej trhliny.
„Skákacie ikony“ - tento výraz v oftalmológii znamená nekonzistentnú zmenu v šírke oboch žiakov, ktorá sa vyskytuje bez konkrétneho dôvodu av rôznych intervaloch. „Skákanie žiaci“ sa často zisťujú pri tyreotoxikóze, hystérii, epilepsii, niekedy sa tento defekt pozoruje aj u prakticky zdravých ľudí. Zmeny v reakciách žiakov patria k príznakom somatických syndrómov. Ak svetelné podnety, ubytovanie nespôsobia reakciu žiakov, potom to naznačuje patológiu parasympatických nervov.
Ubytovanie oka je schopnosť jasne a jasne vidieť objekty, ktoré sú v rôznych vzdialenostiach od oka. Ubytovanie vykonáva určité funkcie v práci celej očnej buľvy a jej štruktúr. Mechanizmom umiestnenia oka je redukcia a relaxácia vlákien ciliárneho svalu. S redukciou ciliárneho svalu sa Zinnov ligament uvoľňuje, čo sa podieľa na pripojení šošovky k telu žlčových ciest. To vedie k zníženiu napätia šošovky a stáva sa konvexným. Sploštenie šošovky je spôsobené relaxáciou ciliárneho svalu. Inervácia tohto svalu sa nepretržite vykonáva sympatickými a okulomotorickými nervami.
Ubytovanie oka je obmedzené na vzdialený a blízky bod jasného výhľadu. Najbližší bod je určený vzdialenosťou, pri ktorej si môžete prečítať jemnú tlač bez stresu. Najvzdialenejší bod je určený stavom oka, v ktorom je objekt jasne odlíšiteľný v neprítomnosti ubytovania. Objem ubytovania oka sa nazýva zvýšenie lomu optickým systémom, ktorý sa vyskytuje pri najvyššom viditeľnom napätí. Zmeny v tele súvisiace s vekom ovplyvňujú aj štruktúru šošovky - strácajú svoju elasticitu, v dôsledku čoho sa mení objem umiestnenia oka.
Umiestnenie oka sa môže zmeniť patologicky. Ubytovací kŕč sa prejavuje krátkozrakosťou a vyskytuje sa častejšie u mladých ľudí s poranením, dlhodobým stresom, pôsobením jasného zdroja svetla. Paréza a paralýza sa vyskytujú pod vplyvom infekcií a intoxikácií. Dočasná paralýza môže byť spôsobená instiláciou pupilárnych dilatačných kvapiek pri použití atropínu, modrín. Akákoľvek patológia oka by mala byť liečená oftalmológom.
http://samvizhu.ru/stroenie-glaza/osobennosti-funkcii-zrachka-cheloveka.htmlZariadenie ľudského orgánu videnia je pomerne komplexné a multifunkčné. Špeciálna funkčná záťaž je umiestnená na zornici oka. Funkciou žiaka je zabezpečiť dostatočné osvetlenie očnej sietnice, pričom zmena diametrickej veľkosti umožňuje nastaviť množstvo svetla, ktoré spadá do oka. Hlavná funkcia žiaka pomáha vykonávať niekoľko svalov, takže sfinkter žiaka by mal zabezpečiť jeho zúženie počas napätia a dilatátory v jeho kontrakcii ho rozširujú.
Žiak oka je usporiadaný celkom jednoducho, pretože vo svojej podstate je to len malá diera, ktorá preniká do tkaniva očnej buľvy. Určitá pozornosť by sa mala venovať len svalom, ktoré bezprostredne susedia a sú zodpovedné za zabezpečenie normálneho výkonu tohto prvku oka. Práve tieto svaly určujú priemer diery, čo zaisťuje dodávku optimálneho svetelného toku do sietnice.
Mal by to byť obzvlášť zvýraznený sfinkter žiaka, jedinečný sval, ktorý sa nachádza na spodnom okraji dúhovky, majúci zaoblený tvar. Hrúbka a šírka zvierača sú približne rovnaké, približne desatina milimetra. Vlákna tohto svalu sú usporiadané vo všetkých troch rozmeroch, ich prepletanie je chaotické a hrúbka pozdĺž celej dĺžky je takmer vždy rovnaká. Ako už bolo spomenuté, sfinkter zmení veľkosť žiaka, obmedzuje ho.
Úlohou rozširovania diery je ďalší sval, dilatátor, ktorý sa skladá z epitelových buniek organizovaných do systému. Všetky bunky tejto formácie majú podobný tvar ako vreteno, ktoré má v strede kruhové alebo oválne jadro. Súčasne je dilatátor relatívne úzko spojený s dúhovkou a žiakom. Vo svojom jadre je dilatátor rozdelený do dvoch vrstiev - zadných, predných.
Ľudskí žiaci by mali zabezpečiť realizáciu takmer jednej úlohy - prispôsobenie sily osvetlenia sietnice. Práca tohto prvku oka sa dá porovnať s apertúrou fotografickej technológie. Príliš jasné svetlo má vplyv na oko, čo má za následok kompresiu membrány, čo minimalizuje množstvo dopadajúceho svetla a optimalizuje čistotu obrazu. Nedostatok svetla, ktorý vám neumožňuje jasne vidieť obraz, vedie k rozšíreniu membrány, čo šetrí situáciu.
Je to kvôli práci, ktorú vykonáva žiak svojej hlavnej funkcie, dostal názov - membránová vlastnosť, ktorú poskytuje prirodzený pupilárny reflex. Tento reflex sa spúšťa pôsobením prúdu svetla na tyče a kužeľnice sietnice, ktoré prenášajú impulzy do mozgu, ktoré priamo kontrolujú svaly žiaka.
Normálny stav očí naznačuje, že vzdialenosť medzi centrami žiakov očí zostáva konštantná, žiak samotný pri normálnom osvetlení má veľkosť približne 2 mm a nachádza sa približne v strede očnej buľvy. Je však známy dostatočne veľký zoznam patológií, ktorých výskyt môže mať významný vplyv na normálne fungujúci orgán videnia a nie všetky sú priamo spojené s vizuálnym aparátom.
Napríklad výskyt halo alebo zmena veľkosti žiakov môže hlásiť určité patologické stavy štítnej žľazy. Účinok zmeny veľkosti je tiež obsiahnutý v drogách, dokonca aj u fajčiarov. Vývoj šedého zákalu má vplyv na farebný rozsah pupilárneho segmentu a skokové skoky prispievajú k spastickému zúženiu otvorenia oka.
Príčiny anizocoria alebo zmena prirodzenej veľkosti (tvaru) diery môžu byť spôsobené inými chorobami. Mierne skákaví žiaci, zmenená vzdialenosť medzi žiakmi, ich chaotická expanzia by ich mala zamyslieť.
Po objavení sa akýchkoľvek zmien v stave alebo funkcii vizuálneho systému sa odporúča vykonať dôkladnú pokrokovú diagnostiku. Tento proces by mal ovplyvniť všetky prvky oka, je celkom prirodzené, že žiak neunikne pozornosti lekára. Spočiatku sa vykoná okrem iného jednoduchá vizuálna prehliadka:
Druhá etapa prieskumu zahŕňa kontrolu správnosti simultánnej reakcie dvoch otvorov na svetelný signál. Často je potrebné skontrolovať difrakciu. Potom je dôležité skontrolovať reakcie z pupily na kontrakciu alebo uvoľnenie zostávajúcich vizuálnych svalov. Podozrivý na akúkoľvek vážnu patológiu môže lekár predpísať špeciálne vyšetrenie (pupilometria).
Dokonca aj po úplnom zistení všetkých symptómov, ale bez určenia špecifickej príčiny ovplyvňujúcej abnormálne správanie žiakov, nie je možné predpísať účinnú liečbu. Preto je občas potrebné vykonať niekoľko ďalších štúdií. Až po presnom stanovení príčiny patológie je možné pristúpiť k vhodnej terapii, ktorá pomôže obnoviť funkčnosť vizuálneho aparátu.
http://humansenses.ru/zrenie/zrachok-glaza-stroenie.htmlŽiak je jednou z častí komplexného multifunkčného orgánu - ľudského oka. Má hrať úlohu kontroly svetelného žiarenia, aby sa vytvoril jasný obraz na sietnici.
Žiak je kruhový otvor, ktorý sa nachádza v dúhovke v strede oka. Vydáva tok svetla, prechádza ho dovnútra, osvetľuje a chráni sietnicu. Zužuje alebo rozširuje stupeň osvetlenia oka.
Priemer žiaka je regulovaný svalmi:
Činnosti sú zamerané na objasnenie obrazu, ktorý sa prenáša na sietnicu.
Veľkosť zornice môže byť 1,1 mm a môže sa zvýšiť na 8 mm.
Pupilárna reakcia sa kontroluje pôsobením svetelného toku na ňu. Reakcia je priama a priateľská. Priama reakcia sa kontroluje nasledovne: pre rovnomernú dilatáciu očných žiakov sú obidve očné bulvy uzavreté rukou.
Potom je jeden uzavretý, svetelný zdroj je nasmerovaný na druhý, alebo je zatienený. Priateľská reakcia je reakcia jedného oka na tok svetla alebo pokles osvetlenia na druhé oko.
Skúmajú sa veľkosti žiakov:
Zaujímavé fakty: prečo sa žiak expanduje a uzatvára? Odpovede - vo videu:
Každý reflex môže byť:
Diagnostika pupilárneho reflexu v patológiách:
Patologický pupilárny reflex:
Známe ochorenia žiaka:
Na začatie liečby týchto ochorení je potrebné starostlivé vyšetrenie, diagnostika, štúdium príčin výskytu a sprievodné ochorenia (vaskulárna dystónia, ochorenia kardiovaskulárneho systému, diabetes).
Prítomnosť následkov po možnom poranení hlavy, očí, infekcií a operácií. Čím viac sa tieto informácie zhromažďujú, tým presnejšie je choroba diagnostikovaná, ďalšia liečba je úspešnejšia.
V každom prípade sa vyberie individuálne, berúc do úvahy existujúce ochorenie, stav pacienta, vek. Na liečbu použitých chorôb: