logo

Žiak je diera v dúhovke oka, ktorá chráni sietnicu pred jasným svetlom. Úžasnou skutočnosťou je, že pokiaľ ide o veľkosť a tvar žiaka, môžete diagnostikovať choroby a dokonca pochopiť, o čom človek uvažuje.

1. Normálny je považovaný za okrúhly tvar zornice, rovnaký v oboch očiach. Akákoľvek zmena tvaru žiaka indikuje prítomnosť očných ochorení.

2. Veľkosť žiaka sa líši v závislosti od rôznych okolností, je to úplne normálne. Po prvé, osvetlenie ovplyvňuje priemer žiaka. Ak je do očí nasmerované jasné svetlo, žiak sa zužuje a v tme naopak expanduje.

3. Vplyv dilatácie žiakov nastáva pri používaní očných kvapiek na liečbu glaukómu, pri vykonávaní oftalmologických štúdií šošovky, fundusu.

4. Žiaci sa môžu rozšíriť pod vplyvom určitých liekov, ako je marihuana, kokaín.

5. Expanzia žiakov prebieha pri riešení náročnej úlohy, práce na počítači. Preto pri práci na počítači sa odporúča robiť prestávky a pozerať sa ďalej, ako aj blikať častejšie, čím sa zmáča rohovka a zmierňuje sa napätie z očí. Ak sa človek nedokáže vyrovnať s vyriešeným problémom, potom mozog „vydá signál preťaženia“ a žiaci sa dohodnú.

6. Žiaci sa rozširujú, keď cítime bolesť alebo lož. Ak vás nepozerá do očí, jeho pohľad neustále „beží“ a žiaci sú rozšírení, potom to všetko môže naznačovať, že sa vás snaží oklamať alebo vykresľuje niečo zlé.

7. A najzaujímavejšia vec, podľa veľkosti žiaka, môžete určiť, ako sa k vám váš partner správa. Ak sa žiaci rozširujú a na vás je nasmerovaný blízky pohľad, potom ste pre túto osobu atraktívny, ak sa zužujú, pravdepodobne spôsobíte nejaké negatívne pocity.

Častejšie sa pozeráte do očí, potom môžete lepšie porozumieť osobe, ktorá je vedľa vás.

http://www.inoptika.ru/articles/ot-chego-zavisit-razmer-zrachkov/

Veľkosť žiakov

Veľkosť žiaka sa líši v závislosti od toho, ako je tok svetla nepríjemný, či sa oči pretínajú, či sú napäté alebo uvoľnené. Inými slovami, veľkosť žiakov môže veľa povedať o stave. Preto je potrebné venovať pozornosť veľkosti žiakov pri diagnostikovaní akýchkoľvek problémov s videním, ako aj pri skúmaní akýchkoľvek ochorení vnútorných systémov a orgánov.

Veľkosť žiaka sa mení podľa aktivity svalov dúhovky oka.

Mimochodom, veľkosť žiaka nie je nikdy v konštantnom stave, samozrejme okrem času, keď človek spí. Veľkosť žiakov sa môže líšiť v šírke, ak má človek strach alebo strach, ak je náhle vystrašený. Inými slovami, veľkosť žiakov je zodpovedná za získanie čo najúplnejších informácií o okolitej realite, najmä o zdroji podráždenia.

Veľkosť žiaka sa zmení ešte predtým, ako osoba zomrie. Zníženie veľkosti žiakov nastáva v pokojnom stave, s depresiou a depresiou, v stave únavy. Žiak tak, ako bol, zabraňuje prenikaniu zbytočných informácií, ktoré bránia odpočinku.

Ako človek vyrastá a rastie staršie, veľkosť žiaka prechádza zmenami v smere znižovania obvodu, pretože všetky procesy prebiehajúce v tele sa s vekom spomaľujú. Tento druh transformácie veľkosti zornice sa vysvetľuje stupňom aktivity mozgu na úrovni bioenergetiky. Neprirodzená zmena žiaka smerom k zúženiu naznačuje, že potenciál mozgu je znížený.

Správna transformácia veľkosti žiaka, keď je podráždená jeho svetlom, je zúžením. Ak sa intenzita svetla zníži, žiak začne expandovať. Pri prechádzaní osami sa veľkosť žiakov zmenšuje, keď sa naopak zväčšujú.

Prispôsobenie vízie tiež vysvetľuje určité transformácie veľkosti žiaka: keď sa pozeráme na blízke objekty, žiak sa zužuje a pri pohľade na objekty v diaľke sa rozširuje.

Refrakcia očí tiež ovplyvňuje zmenu žiaka, to znamená, že pri krátkozrakosti sú zaznamenané širšie žiaci ako pri ďalekozrakosti.

V procese prijímania vzduchu do pľúc sa žiaci rozširujú a pri výdychu sa opäť zužujú. Dokonca aj aktivita mozgu ovplyvňuje veľkosť žiakov. Napríklad, ak človek mentálne čerpá noc vo svojej fantázii, potom sa žiakom rozosiela signál rozšírenia a naopak.

Zraková ostrosť má tiež vplyv na schopnosť žiakov meniť sa - keď sa oči zhoršujú, žiaci sa rozširujú. Slepí ľudia majú nehybné a žiaci na hranici.

Veľkosť žiakov očí môže naznačovať, že osoba je narkoman. Skúsení odborníci môžu dokonca spoľahlivo určiť podľa veľkosti svojich žiakov, na ktorom konkrétnom lieku „závislý“.

Fajčiari a zneužívatelia alkoholu majú malých žiakov.

Ako ovplyvňuje veľkosť žiakov ochorenie?

Keď sa aktivita štítnej žľazy zvyšuje, žiaci sa rozširujú a keď je štítna žľaza nedostatočná, žiaci sa stláčajú.

Zápalové procesy meningov a vysoký tlak vnútri lebky spôsobujú ostré zúženie žiaka. V pokročilom štádiu ochorenia žiaci naopak expandujú. Ak je zmena v zornici pozorovaná len v jednom oku, potom zápal pokrýva iba zodpovedajúcu polovicu mozgu.

http://www.megamedportal.ru/articles/oftalmologiya/razmer_zrachkov.html

14.1.2. Žiak. Norma a patológia reakcií

U detí v prvom roku života je žiak úzky (2 mm), zle reaguje na svetlo, dobre sa nerozširuje. V zornom oku sa veľkosť zornice neustále mení z 2 na 8 mm pod vplyvom zmien osvetlenia. V podmienkach miestnosti s miernym osvetlením je priemer zornice asi 3 mm a u mladých ľudí sú žiaci širší a vek sa zužuje.

Pod vplyvom tónu dvoch svalov dúhovky sa mení veľkosť zornice: zvierač vykonáva kontrakciu žiaka (miózu) a dilatátor zabezpečuje jeho expanziu (mydriázu). Konštantné pohyby žiaka - exkurzie - dávajú tok svetla do oka.

Zmena priemeru pupilárneho otvoru prebieha reflexne:

  • v reakcii na podráždenie sietnice svetlom;
  • ak je inštalovaný na jasnom výhľade objektu na rôzne vzdialenosti (ubytovanie);
  • s konvergenciou (konvergenciou) a divergenciou (divergenciou) vizuálnych osí;
  • ako reakcia na iné podráždenie.

Dilatácia žiaka reflexu sa môže vyskytnúť ako reakcia na ostré pípnutie, podráždenie vestibulárneho aparátu počas rotácie, s nepríjemnými pocitmi v nosohltane. Sú opísané pozorovania, ktoré potvrdzujú expanziu žiaka s vysokým fyzickým napätím, dokonca aj so silným podaním ruky, s tlakom na určité oblasti v krku, ako aj v reakcii na bolestivý podnet v ktorejkoľvek časti tela. Maximálnu mydriázu (do 7–9 mm) možno pozorovať pri bolestivom šoku, ako aj pri psychickom prekrvení (strach, hnev, orgazmus). Reakcia expanzie alebo kontrakcie žiaka môže byť spracovaná ako podmienený reflex na slová tmavé alebo svetlé.

Reflex z trojklaného nervu (trigeminopupilárny reflex) vysvetľuje rýchlo sa meniacu expanziu a zúženie zrenice pri dotyku spojivky, rohovky, kože očných viečok a periorbitálnej oblasti.

Reflexný oblúk pupilárnej reakcie na jasné svetlo je reprezentovaný štyrmi článkami. Začína z fotoreceptorov sietnice (I), ktoré dostali svetelnú stimuláciu. Signál je prenášaný pozdĺž optického nervu a optického traktu k predfarbeniu predného mozgu (II). Tu končí eferentná časť oblúka pupilárneho reflexu. Odtiaľ bude impulz na zúženie zornice prechádzať cez žlčový uzol (III), ktorý sa nachádza v ciliárnom tele oka, až po nervové zakončenia zvierača (IV). Po 0,7 až 0,8 sekundách sa žiak dohodne. Celá reflexná dráha trvá približne 1 s. Impulz k expanzii žiaka prechádza z miechového centra cez horný cervikálny sympatický ganglion do dilatátora žiaka (pozri obr. 3.4).

Drogovo dilatovaný žiak sa vyskytuje pod vplyvom liekov patriacich do skupiny midriatic (adrenalín, fenylefrín, atropín atď.). Najtrvalejšie expanduje zrenicu s 1% roztokom sulfátu atropínu. Po jednorazovej instilácii do zdravého oka môže mydriáza trvať až 1 týždeň. Krátkodobo pôsobiaca mydriatiká (tropikamid, mydriacyl) rozširujú žiak o 1–2 h. Žiak je pri instilácii miotík (pilokarpín, karbachol, acetylcholín atď.) Zúžený. U rôznych ľudí sa závažnosť reakcie na miotiká a mydriatiká mení a závisí od pomeru tónu sympatického a parasympatického nervového systému, ako aj stavu svalového systému dúhovky.

Zmeny v reakciách žiaka a jeho forma môžu byť spôsobené ochoreniami oka (iridocyklitída, trauma, glaukóm) a tiež sa vyskytujú v rôznych léziách periférnej, strednej a strednej časti inervácie svalov dúhovky, pri poraneniach, nádoroch, cievnych ochoreniach mozgu, hornej krčnej žľaze, nervových kmeňoch.,

Po kontúzii očnej buľvy môľe dôjs »k posttraumatickej mydriáze v dôsledku paralýzy sfinkteru alebo dilatačného spazmu. Patologická mydriáza sa vyvíja pri rôznych ochoreniach orgánov hrudníka a brušnej dutiny (kardiopulmonálna patológia, cholecystitída, zápal slepého čreva atď.) V dôsledku podráždenia periférnej sympatickej pupilomotorickej cesty.

Paralýza a paréza periférnych častí sympatického nervového systému spôsobujú miózu v kombinácii so zúžením palpebrálnej trhliny a enoftalmu (Hornerova triáda).

Pri hystérii, epilepsii, tyreotoxikóze a niekedy aj u zdravých ľudí sú zaznamenané „skákanie žiaci“. Šírka žiakov sa mení bez ohľadu na vplyv viditeľných faktorov v neurčitých intervaloch a nekonzistentné v oboch očiach. Iná očná patológia však môže chýbať.

Zmena v pupilárnych reakciách je jedným zo symptómov mnohých somatických syndrómov.

V prípade, že reakcia žiakov na svetlo, ubytovanie a konvergencia chýba, je to paralytická nehybnosť žiaka v dôsledku patológie parasympatických nervov.

Metódy pre štúdium pupilárnych reakcií sú opísané v kapitole 6.

http://glazamed.ru/baza-znaniy/oftalmologiya/glaznye-bolezni/14.1.2.-zrachok.-norma-i-patologiya-zrachkovyh-reakciy/

Veľkosť žiakov Malí a veľkí žiaci.

Veľkosť žiaka v normálnom stave sa medzi rôznymi ľuďmi veľmi líši. Aj pre tú istú osobu sa veľkosť žiaka mení v závislosti od stavu organizmu, ako aj od tých alebo iných podmienok prostredia. Treba však mať na pamäti, že pre žiakov existujú ešte fyziologické normy.

Vo veľkosti sú žiaci široké (mydriatické), stredne široké a úzke (miotické). Bežne sa hovorí o mydriáze, ak veľkosť zornice presahuje 4 mm. Pojem miosis je menej jednoznačný. Niektorí autori navrhujú zvážiť miotiku žiaka s veľkosťou 1,5 mm, iné s veľkosťou 2 mm a nakoniec aj s veľkosťou 2,5 mm.

Keď sú všetky ostatné veci rovnaké, ženy sú v priemere o niečo širšie ako u mužov. Vek ovplyvňuje veľkosť žiakov nasledovne. U novorodencov je veľkosť žiakov zvyčajne už 3 mm. Aj pri zníženom osvetlení veľkosť žiakov u novorodencov nikdy neprekračuje 5 mm z dôvodu neúplnej tvorby svalov dilatujúcich žiaka. Vo veku 2–5 rokov sa veľkosť žiaka postupne zvyšuje na 4–5 mm a táto hodnota trvá až 10 rokov. Po 10 rokoch od 50 do 60 rokov sa veľkosť žiakov pohybuje v rozsahu 3-4 mm a potom po 60 rokoch klesá na 1,5 alebo dokonca 1 mm.

Sú známe vzťahy medzi veľkosťou zornice a refrakciou oka. V hypermetropoch sú žiaci zvyčajne o niečo užší ako v emmetropách av emmetropách, ktoré sú užšie ako u krátkozrakých. Závislosť veľkosti žiaka v pokojnom stave na lome oka je obzvlášť zreteľne ukázaná na tabuľke.

http://zrenue.com/anatomija-glaza/40-raduzhka/383-razmer-zrachkov-malenkie-i-bolshie0-zrachki.html

Vyšetrenie žiakov v diagnostike chorôb

Žiaci by mali byť symetrickí. Je potrebné vyhodnotiť ich veľkosť a tvar - okrúhle alebo nepravidelné. Priemer žiakov je rovnaký v oboch očiach, hoci modrooký ľudia môžu mať normálny rozdiel 0,5 mm. Šírka žiakov s osvetlením miestnosti je v priemere 3-5 mm. Majú zaoblený tvar. Ak neboli chirurgické zákroky, nepravidelný tvar žiaka takmer vždy indikuje patológiu. Vrodené anomálie, ktoré sú benígnymi variáciami normy, môžu ovplyvniť jej tvar.

Pupilárne anomálie sú spojené s neurologickými ochoreniami (lézie syfilisu), akútnym vnútroočným zápalom, ktoré spôsobujú spazmus alebo atóniu pupilárneho zvierača; predchádzajúci zápal, po ktorom sa vytvorili zrasty na dúhovke, poranenia, predchádzajúce chirurgické zákroky, najmä s implantovanými vnútroočnými šošovkami, s účinkom určitej systémovej terapie.

Zúženie zrenice (mióza) sa môže vyskytnúť so zápalom dúhovky, v rozpore so sympatickou inerváciou dúhovky, po inštalácii miotík (kvapky zužujúce žiaka). Žiaci môžu byť miotickí, ak pacient dostáva určité lieky na liečbu glaukómu alebo pri užívaní heroínu. Expanzia žiaka (mydriáza) sa pozoruje po instiláciách mydriatika (kvapôčky, ktoré rozširujú žiaka), s poškodením okulomotorického nervu; jednostranná expanzia žiaka je možná pri poranení následkom poškodenia zvierača. Môžu byť patologicky široké s kontúziou oka, systémovou otravou a chorobami stredného mozgu.

Nerovnomerná šírka žiakov sa nazýva anizocoria. Žiaci s priemerom menším ako 2,5 mm sa považujú za miotické, viac ako 5,5 mm sú mydriatické.

Keď svetlo vstupuje do oka, žiak sa zužuje - dochádza k priamej reakcii žiaka na svetlo, a keď je druhé oko osvetlené, je spôsobená priateľská reakcia žiaka na svetlo. Pri zaostrovaní na blízko sa zmenší aj veľkosť zornice. Kontrolujú reakciu každého žiaka na priame a priateľské svetlo (z opačného žiaka), ako aj akomodačný reflex. Priamy svetelný reflex sa kontroluje v tmavej miestnosti so svetlom privádzaným zo strany. Reakcia je rozdelená na živú a pomalú. Normálne priateľské zúženie v rovnakom čase nastáva v opačnom neosvetlenom žiakovi, ale je menej výrazné.

Reakcia na ubytovanie sa kontroluje fixáciou zraku na prst, ktorý sa nachádza 10 cm od vyšetrovaného oka. Pacient je požiadaný, aby sa pozrel na prst a potom na vzdialenú stenu, hneď za prstom. Žiak sa normálne zužuje pri pohľade na blízky objekt a rozširuje sa, ak sa pozriete na vzdialený objekt. Aby sa predišlo ubytovaniu, je pacient požiadaný, aby pozorne pozrel do diaľky a svetlo z oftalmoskopu alebo ručnej baterky je umiestnené oproti každému oku. Slabé svetelné podmienky pomáhajú zvýrazniť reakcie z pupily a lepšie odhaliť abnormálne malého žiaka. Abnormálne široký zorník môže byť výraznejší pri jasnom podsvietení. Normálne, ak žiaci reagujú na svetlo, budú reagovať aj na ubytovanie. Argill-Robertsonovi žiaci so syfilisom CNS a niekedy s léziami herpes zoster, dochádza k strate priamych a priateľských reakcií na svetlo, ale reakcia na ubytovanie zostáva normálna. Adieu tonizujúci žiaci reagujú na všetky typy stimulácie, ale sú patologicky pomalí.

Očný lekár musí určiť správne centrálne umiestnenie šošovky, stabilitu jej polohy (čiastočne sa roztrieštené šošovky), ako aj jej priehľadnosť. Plocha bočného svetla žiaka sa javí čierna. To pravdepodobne naznačuje priehľadnosť šošovky. Šošovka s bočným osvetlením je viditeľná len vtedy, keď je zakalená (šedý zákal). Plocha žiaka je sivá.

Konečný úsudok o priehľadnosti šošovky je však možné získať až po rozšírení zornice, keď je viditeľná väčšia časť šošovky, a jej štúdiu biomikroskopiou a metódou prenosu svetla.

T. Birich, L. Marchenko, A. Chekina

"Vyšetrenie žiakov v diagnostike chorôb" ?? Článok zo sekcie Očné lekárstvo

http://www.myglaz.ru/public/ophthalmology/ophthalmology-0061.shtml

Priemer zrenice

Ľudské oko zachytáva svetlo vďaka dierke v dúhovke. Priemer zdravých mužov a žien je od 2 do 6 mm. Môže sa líšiť v závislosti od osvetlenia, psychoemotického a fyzického stavu osoby. Pri niektorých patologických procesoch v tele sa však zväčšuje veľkosť pupily. Zároveň sa pozoruje asymetria - nerovnosť priemeru v pravom a ľavom oku. Tento symptóm je alarmujúci a vyžaduje si komplexné vyšetrenie.

Normálne veľkosti žiakov u ľudí rôzneho veku

V lekárskej encyklopédii sa príznak nadmernej dilatácie žiakov nazýva mydriáza a zúženie - mióza. Rozdiel medzi priemermi pupilárnych otvorov v pravom a ľavom oku sa nazýva anizocoria.

Veľkosť žiakov závisí od stavu svetelných refrakčných štruktúr oka. Medzi ne patrí rohovka, predná komora a sklovité telo. U pacientov trpiacich krátkozrakosťou (krátkozrakosťou) je priemer pupily väčší. Dôvodom je skutočnosť, že vizuálny orgán týchto pacientov potrebuje viac svetla, aby optické zóny okcipitálnej časti mozgovej kôry mozgu mohli identifikovať obraz.

U ľudí s ďalekozrakosťou (hypermetropia) sa pozoruje opačná situácia, keď sa žiak s vekom zužuje. Takže vizuálny orgán, ako by ochránil sietnicu pred nadmernými svetelnými lúčmi dopadajúcimi na ňu. Tieto sa zachytávajú prútmi a kužeľmi a pozdĺž optického nervu priamo do mozgu. V nasledujúcej tabuľke sú uvedené hodnoty priemerov zásuviek v závislosti od veku a patológie.

Príčiny kontrakcie

Normálne je najmenší pupilárny priemer 2,5 mm. Mioz sa pozoruje v nasledujúcich fyziologických a patologických stavoch:

  • Bernard-Hornerov syndróm. Ide o závažné neurologické ochorenie sprevádzané porážkou niekoľkých nervových nervov.
  • Syfilis. Táto sexuálne prenosná infekcia môže postihnúť všetky orgány a tkanivá, vrátane očnej buľvy.
  • Nadmerné používanie alkoholu, kávy alebo iných kofeínových nápojov.
  • Intoxikácia soľami brómu alebo anilínovými farbivami.
  • Vplyv nervových zbraní.
  • Spazmus pupilárneho zvierača pri roztrúsenej skleróze alebo zápale meningeálnych membrán. Paralýza svalových dilatátorov.
  • Prevalencia sympatickej nervovej aktivity nad parasympatikom. Je to úplne normálny a fyziologický proces.
  • Použitie určitých liekov. Patria sem tieto lieky:
    • Adrenergné blokátory sú látky, ktoré inhibujú aktivitu adrenalínových receptorov.
    • Muškát - húb hubovitý.
    • Pilokarpín hydrochlorid je aktivátor cholínových receptorov, ktorý je svojou chemickou povahou alkaloidom pilocarpus.
    • Reserpín je indolový alkaloid, syntetizovaný z hadej rastliny rauwolfia.
    • Opioidy sú látky extrahované zo zelených makových hláv.
    • Srdcové glykozidy. Patrí medzi ne "Digoxin" a "Digitalis".
    • Barbiturátmi. Oni sú tiež nazývaní hypnotiká.
    • Anticholinesterázové lieky používané pri myasténii.
Späť na obsah

Dôvody na zvýšenie

Mydriáza je klinickým príznakom takýchto dysfunkcií:

  • Hromadné procesy v frontálnych, parietálnych alebo temporálnych oblastiach mozgu.
  • Otrava liekmi, ako sú antihistaminiká, antidepresíva a hormóny estrogénu.
  • Zavedenie atropínu do oka. Veľká šírka žiaka je dôkazom normálneho stavu hlavného reflexu.
  • Chirurgia, traumatická expozícia alebo degradácia súvisiaca s vekom, ktorá zahŕňa ciliárny sval. To sa týka staršieho organizmu.
  • Traumatické poranenie mozgu s krvácaním pod meningmi.
  • Glaukóm. Tento medicínsky termín označuje trvalé zvýšenie vnútroočného tlaku.
  • Syringomyelia je chronická lézia štruktúr chrbtice charakterizovaná tvorbou cyst a konštantnou progresiou.
  • Poliomyelitída je infekčné ochorenie, pri ktorom je do patologického procesu zapojená biela hmota mozgu a miechy.
  • Meningitída a meningoencefalitída. Majú tiež infekčnú povahu a sú to vírusová, bakteriálna, plesňová a parazitická etiológia.
Späť na obsah

Asymetria pozadia

Je nepraktické posudzovať, koľko žiak váži, pretože je to len diera v dúhovke, aj keď vyzerá ako tmavá štruktúra nachádzajúca sa v strede očnej buľvy.

Asymetria žiakov sa vyskytuje najmä vtedy, keď človek vidí horšie v pravom alebo ľavom oku. Ale ostrý rozdiel medzi priemermi žiakov sa môže objaviť aj s mnohými vážnymi mozgovými léziami. Patria sem poranenia hlavy, hemoragická a ischemická cievna mozgová príhoda, prechodné vaskulárne ataky a malígne neoplazmy. Všetky tieto ochorenia postihujú očné buľvy ako zvýšený intrakraniálny tlak. Napríklad, keď rastie objemový novotvar alebo sa vyskytuje krvácanie na pravej hemisfére, oko na príslušnej strane trpí.

http://etoglaza.ru/anatomia/vazhno/diametr-zrachka.html

Priemer zrenice je normálny. Žiak: čo to je a aké funkcie vykonáva

Žiak je okrúhly otvor, ktorý sa nachádza v strede dúhovky orgánu videnia. Pre optický systém oka hrá veľmi veľkú úlohu, pretože môže meniť svoju veľkosť v závislosti od dráždivých účinkov.

Žiak je vo svojej podstate len otvorom v oku. Na plnenie svojej hlavnej úlohy, ktorou je regulovať tok svetla v sietnici, sa aktivujú blízke svaly:

Sfinker, umiestnený na okraji dúhovky v kruhu, je zodpovedný za zúženie žiaka.

Skladá sa z tkaných vlákien, ktoré sú usporiadané v 3 rozmeroch. Hrúbka zvierača má obvykle rovnakú veľkosť a môže byť od 0,07 do 0,17 mm a šírka tohto svalu je zvyčajne v rozsahu od 0,6 do 1,2 mm.

Dilatátor je zodpovedný za otvorenie otvoru a je to systém pozostávajúci z epitelových buniek, z ktorých každý má tvar vretena s jadrom, ktorého prierez môže byť v tvare oválu alebo kruhu. Tento sval je úzko spojený s dúhovkou a žiakom a je reprezentovaný dvoma vrstvami: prednou a zadnou.

funkcie


Hlavnou funkciou pupilárneho otvoru je regulovať množstvo svetla, ktoré cez neho vstupuje do sklovca a potom do sietnice. Aby človek videl nejaký predmet, musí na neho padnúť svetlo. Vďaka odrazenému svetlu dostávame obraz objektu, z ktorého sa svetlo odráža. A vzhľadom na to, že žiak má schopnosť zmeniť svoju veľkosť, naše oko je schopné vnímať svetlo a zároveň s rôznymi stupňami osvetlenia vidieť objekty okolo nás.

Princíp pupilárneho otvoru je podobný princípu membrány v technike fotografovania. Pri nadmernom svetle sa membrána zmenšuje a intenzita svetelných lúčov je minimalizovaná, čo umožňuje získať jasný obraz. Keď je svetlo nedostatočné, otvor sa rozširuje, čo dáva možnosť získať dobrú viditeľnosť obrazu znova. Žiak má teda diafragmatickú vlastnosť, ktorá je ovplyvnená pupilárnym reflexom.

Možné ochorenia, ktoré narúšajú normálne fungovanie žiaka

Zmenou reakcií a tvarom pupilárneho otvoru možno identifikovať nasledujúce ochorenia:

  • poškodenie svalov dúhovky;
  • poranenia mozgu a nádory;
  • cholecystitída;
  • zápal slepého čreva;
  • ochorenie štítnej žľazy;
  • kardiopulmonálne ochorenia;
  • hypertyreóza;
  • epilepsie.

Symptómy ochorenia môžu byť nasledovné:

  • zmeny prirodzeného tvaru pupilárneho otvoru (anisocoria);
  • veľkosť pupily sa mení paroxysmálne, niekoľko sekúnd (hippus);
  • žiaci „skok“ počas normálnej reakcie na svetlo;
  • amarotická žiačka.

diagnostika

Pri patológiách pupilárneho reflexu sa používajú nasledujúce diagnostické metódy: t

  1. Vykoná sa vyšetrenie orgánu zraku a zistí sa, či sú žiaci symetrickí.
  2. ich reakcia na svetlo.
  3. ich reakcia sa hodnotí pri napätí a relaxácii iných svalov zrakového orgánu.
  4. pupilometria - táto metóda vyšetrenia je predpísaná pre závažné patologické procesy.

Na záver treba poznamenať, že žiak je dôležitou súčasťou orgánu videnia, ktorý je zodpovedný za získanie jasného obrazu predmetov. Na identifikáciu očných ochorení a chorôb v ľudskom tele ho mnohí lekári skúmajú. Dávajte pozor na zrak a nezabudnite podstúpiť profylaktické vyšetrenia očného lekára, aby ste včas zistili akékoľvek patologické zmeny v orgáne videnia.

Žiak je zaoblená diera umiestnená v centrálnej časti jablka. Úloha tejto diery je veľmi veľká, pretože zmenou veľkosti žiaka sa reguluje množstvo svetla, ktoré dopadá na vrstvu fotoreceptora.

Štruktúra žiakov

Štruktúra žiaka je oveľa zložitejšia ako len diera v strede. Na zabezpečenie optimálneho množstva svetla dopadajúceho na dúhovku sa okolité svaly podieľajú na práci žiaka: zvierača a dilatátora. Prvá myš je umiestnená okolo diery a je zodpovedná za jej zúženie. Štruktúra zvierača pozostáva z vlákien umiestnených v troch rozmeroch, ktoré sú úzko prepojené. Hrúbka zvierača je často konštantná a môže sa pohybovať od 0,07 mm do 0,17 mm. Priemerná šírka tejto svalovej vrstvy je 0,6-1,2 mm.

Funkcia dilatátora je expanzia pupilárneho otvoru. Tento sval sa skladá z epitelových buniek vo forme vretena s jadrom vnútri. V priereze môže byť toto vreteno oválne alebo kruhové. Ako súčasť dilatátora sú dve vrstvy (predné a zadné), ktoré sú tesne tkané dúhovkou a pupilárnym otvorom.

Fyziologická úloha žiaka

Hlavnou úlohou pupilárneho otvoru je regulovať množstvo svetelných lúčov, ktoré prechádzajú cez žiak a padajú. Aby bol obraz jasný, budete potrebovať určité množstvo svetla na osvetlenie objektov. Vďaka odrazu svetelných lúčov, očí a potom ľudský mozog dostáva informácie o objekte. Vzhľadom k tomu, že žiak je schopný zmeniť svoju veľkosť, oko môže vnímať obrazy v rôznych svetelných podmienkach.

Princíp pupilárneho otvoru je podobný práci diafragmy vo fotoaparáte. Ak je zvýšená úroveň osvetlenia, membrána sa redukuje, čo znižuje intenzitu ožiarenia filmu alebo matrice. Výsledkom je jasný obraz. Pri nedostatočnom osvetlení sa membrána rozširuje, čím sa zvyšuje počet prenikajúcich lúčov svetla. Prispieva tiež k jasnému obrazu. Podobne sa žiak zvyšuje alebo znižuje v závislosti od úrovne osvetlenia. Pre túto činnosť je zodpovedný pupilárny reflex.

Video o štruktúre zornice oka

Príznaky poškodenia žiakov

S porážkou svalov, rozširovaním alebo zužovaním žiaka, tam je príslušne stabilná expanzia alebo kontrakcia, ktorá sa nemení pod vplyvom svetelných lúčov.

Ak máte problémy s pupilárnym otvorom, vyskytnú sa nasledujúce príznaky: t

  • Amarotická žiačka;
  • Anizokoria (zmena prirodzeného tvaru pupilárneho otvoru);
  • Hippus (zmena veľkosti pupilárneho otvoru, ku ktorému dochádza paroxysmálne);
  • žiakov počas normálnej reakcie na svetelný zdroj.

Diagnostické metódy pre porážku žiaka

Ak je podozrenie na patológiu žiakov, vyšetruje sa pacient:

  • Kontrola a určovanie symetrie žiakov;
  • Štúdium reakcie na svetelný zdroj;
  • Pupilometria, ktorá sa vykonáva v prípadoch závažnej patológie;
  • Štúdium reakcie žiakov s účasťou iných svalov orgánu videnia.

Je potrebné ešte raz poznamenať, že pupilárny otvor hrá dôležitú úlohu pri tvorbe jasného vizuálneho obrazu v dôsledku regulácie množstva svetelných lúčov dosahujúcich fotoreceptorov. S patológiou pupilárneho otvoru trpí vizuálna funkcia. Taktiež dochádza k zmene žiaka s rôznymi systémovými patológiami tela. Na včasné odhalenie choroby by sme nemali zanedbávať rutinné vyšetrenia očného lekára.

Ako človek starne, jeho šošovka sa stáva väčšou a silnejšou a stráca svoju elasticitu, čiastočne v dôsledku progresívnej denaturácie proteínov šošoviek. Schopnosť šošovky meniť tvar sa s vekom znižuje a stupeň ubytovania sa znižuje o 45–50 rokov na 2 dioptrie; do 70 rokov - na nulu. Tento stav je známy ako presbyopia.

Akonáhle človek dosiahne stav presbyopie, každý z jeho očí sa stále zameriava na určitú vzdialenosť, ktorá závisí od fyzických vlastností očí osoby. Oči sa už nemôžu prispôsobovať upevneniu predmetu ani blízko, ani ďaleko, preto musí starý človek nosiť bifokálne okuliare, ktorých horný segment je zameraný na vzdialené objekty, a dolný - na blízke objekty (napríklad na čítanie).

Priemer žiaka

Hlavnou funkciou dúhovky je zvýšenie množstva svetla vstupujúceho do oka v tme a zníženie jeho množstva na svetlo.
Množstvo svetla vstupujúceho do oka cez žiak je úmerné ploche povrchu žiaka alebo štvorca jeho priemeru. Priemer zornice ľudského oka sa môže pohybovať od približne 1,5 mm do 8 mm. Zmenou otvorenia žiaka sa množstvo svetla vstupujúceho do oka môže meniť asi 30-krát.

Hĺbka ostrosti optického systému oka sa zvyšuje s klesajúcim priemerom zornice. Na obrázku sú dve oči, ktoré sú rovnaké vo všetkom okrem priemeru žiakov. V hornom oku je priemer pupily malý a v dolnom oku je priemer zornice väčší. Pred každým okom sú umiestnené dva bodové zdroje svetla; svetlo z každého zdroja prechádza otvorom žiaka a zameriava sa na sietnicu.

V dôsledku toho, v oboch očiach, sietnica „vidí“ dva jasne zamerané body svetla. Keď sa sietnica pohybuje dopredu alebo dozadu vo vzťahu k polohe zaostrenia, veľkosť každého bodu v hornom oku sa takmer nemení, zatiaľ čo v dolnom oku sa každý bod zväčšuje a stáva sa „mäkkým kruhom“. Inými slovami, hĺbka ostrosti optického systému horného oka je oveľa väčšia ako dolná.

Ak má optický systém veľkú hĺbku poľa, je možné významne posunúť sietnicu z ohniskovej roviny alebo významnú zmenu výkonu šošovky s malou alebo žiadnou stratou ostrosti na sietnici. Pri „plytkom“ zaostrení vedie aj malé posunutie sietnice z ohniskovej roviny k nadmernému rozmazaniu obrazu.

Najväčšia hĺbka ostrosti je možná s minimálnym priemerom zornice. To je spôsobené tým, že s veľmi malým otvorom, takmer všetky lúče prechádzajú stredom objektívu a väčšina centrálnych lúčov, ako bolo vysvetlené vyššie, je vždy v centre pozornosti.

Ak na chvíľu zatvoríte oči a pokúsite sa žiť v úplnej tme, začnete chápať, aký dôležitý človek vidí. Ako sa bezmocní ľudia stávajú, ktorí nie sú schopní vidieť. A ak sú oči zrkadlom duše, potom je žiak našim oknom do sveta.

Štruktúra očí

Ľudský orgán je komplexný optický systém. Jeho hlavným účelom je prenášať obraz optickým nervom do mozgu.

Oko, ktoré má tvar gule, sa nachádza na obežnej dráhe a má tri škrupiny: vláknité, cievne a sietnice. Vnútri sú vodnaté vlhkosť, šošovky a sklovité telo.

Biely segment očnej buľvy je pokrytý sliznicou (sclera). Predná priehľadná časť, nazývaná rohovka, je optická šošovka s veľkým refrakčným výkonom. Pod ním je dúhovka, ktorá plní funkciu membrány.

Prúd svetla, ktorý sa odráža od povrchu predmetov, najprv padá na rohovku a láma, vstupuje do šošovky cez zornicu, ktorá je tiež bikonvexnou šošovkou a vstupuje do optického systému oka.

Ďalšou položkou na ceste k ľudskému viditeľnému obrazu je sietnica. Je to škrupina buniek, ktoré sú citlivé na svetlo: kužeľa a tyče. Sietnica pokrýva vnútorný povrch oka a cez nervové vlákna cez optický nerv prenáša informácie do mozgu. Práve v ňom sa objavuje konečné vnímanie a vnímanie toho, čo je vidieť.

Funkcia žiaka

V ľudoch je populárny idiom: „poklad“, ale len málokto dnes vie, že žiak bol nazývaný žiakom starého. Tento výraz sa používa už dávno a čo je možné, ukazuje, ako by sme sa mali správať k našim očiam - ako k najcennejším a drahším.

Ľudský žiak je regulovaný dvoma svalmi: zvieračom a dilatátorom. Sú riadené rôznymi systémami sympatikami a parasympatikami.

Žiak je v podstate diera, cez ktorú svetlo vstupuje. Pôsobí ako regulátor, zužuje sa v jasnom svetle a rozširuje sa, keď je nedostatočný. Chráni tak sietnicu pred popáleninami a zlepšuje zrakovú ostrosť.

rozšírenie zreníc očí

Považuje sa to za normálne, keď má človek rozšírený žiak? Záleží na mnohých faktoroch. V medicínskom prostredí sa tento jav nazýva mydriáza.

Ukazuje sa, že žiaci reagujú nielen na svetlo. Ich expanziu môže vyvolať vzrušený emocionálny stav: silný záujem (vrátane sexuálnej povahy), násilná radosť, neznesiteľná bolesť alebo strach.

Vyššie uvedené faktory spôsobujú prirodzenú mydriázu, ktorá neovplyvňuje zrakovú ostrosť a zdravie očí. Tento stav žiaka rýchlo prechádza, ak sa emocionálne pozadie vráti do normálu.

Fenomén mydriázy je charakteristický pre osobu, ktorá je v stave alkoholovej alebo narkotickej intoxikácie. Okrem toho dilatovaní žiaci často poukazujú na závažnú otravu, ako je butylizmus.

Patologickú mydriázu možno často pozorovať u pacientov s traumatickým poranením mozgu. Neustále hovorí o prítomnosti mnohých možných ochorení u ľudí:

  • glaukóm;
  • migréna;
  • paralýza;
  • encefalopatia;
  • dysfunkcia štítnej žľazy;
  • Eddieho syndróm.

Mnoho ľudí vie, z filmov, že keď mdloby ambulancie lekári najprv skúmať oči. Reakcia žiakov na svetlo, ako aj ich veľkosť, môžu lekárom veľa povedať. Mierny nárast znamená miernu stratu vedomia, zatiaľ čo „sklo“, takmer čierne oči, signalizujú veľmi vážny stav.

Nadmerne zúžený žiak je opakom mydriázy. Oftalmológovia to nazývajú miózou. Takáto odchýlka má aj niekoľko dôvodov, môže to byť neškodná vizuálna vada, ale často je to príležitosť okamžite sa poradiť s lekárom.

Odborníci rozlišujú niekoľko typov miosis:

  1. Funkčné, v ktorom sa zúženie vyskytuje z prírodných dôvodov, ako je zlé svetlo, spánok, dojča alebo staroba, hyperopia, prepracovanie.
  2. Lekárska mióza je výsledkom užívania liekov, ktoré okrem hlavnej funkcie ovplyvňujú prácu očných svalov.
  3. Paralytická - charakterizovaná úplným alebo čiastočným nedostatkom motorickej schopnosti dilatátora.
  4. Podráždenie mioz - pozorované pri sphincer zviera. Často sa nachádza v nádoroch v mozgu, meningitíde, encefalitíde, ako aj u ľudí trpiacich roztrúsenou sklerózou a epilepsiou.
  5. Syfilitická mióza - môže sa vyskytnúť v ktoromkoľvek štádiu ochorenia, hoci s včasnou liečbou sa vyvíja veľmi zriedka.

anizokorií

Podľa štatistík má každá piata osoba na svete žiakov rôznych veľkostí. Táto asymetria sa nazýva anisocoria. Vo väčšine prípadov sú rozdiely zanedbateľné a viditeľné iba pre oftalmológa, ale pre niektorých je tento rozdiel viditeľný voľným okom. Regulácia priemeru žiakov s touto vlastnosťou nastáva asynchrónne av niektorých prípadoch sa veľkosť mení len na jedno oko, zatiaľ čo druhá zostáva nepohyblivá.

Anisocoria môže byť dedičná aj získaná. V prvom prípade je táto štruktúra oka spôsobená genetikou, v druhej - traumou alebo nejakým ochorením.

Žiaci rôznych priemerov sa nachádzajú u ľudí trpiacich týmito chorobami:

  • poškodenie zrakového nervu;
  • aneuryzma;
  • poranenia mozgu;
  • opuch;
  • neurologické ochorenia.

Policoro

Dvojitý žiak - najvzácnejší typ anomálie oka. Tento vrodený účinok, nazývaný policoria, sa vyznačuje tým, že v jednom dúhovke sú dvaja alebo viacerí žiaci.

Existujú dva typy tejto patológie: nepravdivé a pravdivé. Falošná verzia znamená, že žiak nie je membránou rovnomerne uzavretý a zdá sa, že existuje niekoľko dier. V tomto prípade je reakcia na svetlo prítomná iba v jednej.

Skutočná polykoria je spojená s patológiou vývoja očnej šálky. Tvar žiakov nie je vždy okrúhly, sú tu otvory vo forme oválu, kvapky, reakcia na svetlo, hoci nie je vyslovená, je v každom z nich.

Ľudia s touto patológiou pociťujú výrazné nepohodlie, chybné oko vidí oveľa horšie ako normálne. Ak je počet žiakov viac ako 3 a sú dosť veľké (2 mm alebo viac), dieťa mladšie ako jeden rok pravdepodobne podstúpi chirurgický zákrok. Dospelí majú predpísané nosenie korekčných kontaktných šošoviek.

Vekové funkcie

Mnohé mladé matky si často všimnú, že ich žiaci sú rozšírení. Stojí to za to, že by to mohlo vyvolať paniku? Ojedinelé prípady nie sú nebezpečné, môžu byť spôsobené zlým osvetlením v miestnosti a vlastnosťami ľahko vzrušujúceho nervového systému. Keď dieťa uvidí krásnu hračku alebo sa bojí strašného Barmaleyho, reflexívne rozšíri žiakov, ktorí sa čoskoro vrátia do normálu.

Ak je takýto stav pozorovaný neustále - je to dôvod na spustenie alarmu a okamžite sa poraďte s lekárom. To môže hovoriť o neurologických ochoreniach a ďalšia konzultácia s odborníkom určite nebude bolieť.

Reakcia žiakov na svetlo sa mení s vekom. U adolescentov je možné pozorovať maximálnu možnú expanziu, na rozdiel od starších ľudí, pre ktorých sú trvalo obmedzení žiaci variantom normy.

S konštantnými vonkajšími faktormi a úplným prispôsobením tela im nie sú žiaci nikdy v pokoji. Ich veľkosť sa neustále mení kvôli neustálym výkyvom dúhovky oka.

Vplyv veku na veľkosť žiaka

S vekom sa mení veľkosť žiakov. U novorodencov je veľkosť zornice v pokoji 3 mm, ale zriedka presahuje 5 mm aj pri slabom osvetlení. Dôvodom je skutočnosť, že u detí nie sú svaly zodpovedné za rozširovanie žiakov úplne utvorené.

Vo veku 2-4 rokov sa očné svaly stávajú silnejšími a veľkosť žiakov sa postupne zvyšuje na 4-5 mm a zostáva tak do 10-12 rokov. Potom klesá, a na 45-55 rokov sa rovná 3-4 mm. V starobe sa veľkosť žiakov znižuje na 1-2 mm, čo sa vysvetľuje spomalením fyziologických procesov v ľudskom tele.

Stav tela

Stav žiakov je ovplyvnený všeobecným stavom ľudského tela. Existujú špeciálne lekárske metódy liečby, ktoré dokážu určiť stav určitých vnútorných systémov a orgánov osoby podľa veľkosti a tvaru žiakov.

Rovnako je veľkosť žiakov ovplyvnená emocionálnym stavom osoby. Žiaci sú redukovaní únavou, depresiou, hnevom a nervovým stavom. A naopak, zvyšujú sa chvíle inšpirácie a radosti.

Vonkajšie faktory

Veľkosť žiakov je ovplyvnená hladinami svetla. Pri slabom osvetlení alebo v tme sa žiaci rozširujú a za denného svetla alebo za jasného svetla sa zužujú. Zameranie oka do značnej miery ovplyvňuje stav očí. Keď sa žiaci sústreďujú na vzdialené objekty, žiaci sa zvyšujú, zatiaľ čo tí, ktorí sú v ich blízkosti, sa znižujú. Okrem toho sa mení veľkosť žiakov počas dýchania: počas inhalácie sa rozširujú, pri východe sa zužujú.

Iné faktory

Stav žiakov ovplyvňuje pohlavie osoby. Priemerný priemer žily ženy je o 0,3 mm vyšší ako priemer muža. To znamená, že oči žien dostávajú viac slnečného žiarenia ako muži.

Ľudia, ktorí zneužívajú fajčenie, pitie alkoholu alebo užívanie drog, majú o niečo menej žiakov ako ľudia, ktorí vedú zdravý životný štýl.

Ďalším faktorom ovplyvňujúcim veľkosť zornice je zníženie zrakovej ostrosti. Pri krátkozrakosti, hyperopii, astigmatizme a iných očných ochoreniach u človeka sa tieto alebo iné očné svaly začínajú zhoršovať, čo vedie k zníženiu počtu žiakov.

http://igens.ru/the-diameter-of-the-pupil-is-normal-pupil-what-is-it-and-what-functions-does-it-perform.html

Zúžené deti - čo to znamená?

V oftalmológii sa zúženie zornice nazýva mióza. Tento stav nie je samostatným ochorením. Počas dňa sa žiak zužuje a niekoľkokrát rozširuje - je to normálna reakcia na svetlo. V niektorých prípadoch však zúženie naznačuje vývoj patologického procesu.

Zúženie žiaka v osobe sa nazýva miosis

Normálna veľkosť žiakov

Žiaci oka sú okrúhle čierne (alebo červené - v albine) body umiestnené v strede dúhovky. Jedná sa o akýsi filter pre svetlo. Oči každého sa vyvíjajú inak. Neexistuje jediný štandard „správnej“ veľkosti, sú povolené odchýlky od akceptovanej fyziologickej normy.

Veľkosť dospelého u dospelého je asi 6 milimetrov.

Veľkosť sa meria v prirodzenom dennom svetle bez stmavenia miestnosti a elektrických lámp. Za takýchto podmienok je normálna veľkosť zornice u dospelého jedinca 5-6 mm. Minimálna veľkosť je stanovená v tme a dosahuje 2 mm.

Prečo sa žiaci zúžili?

Oči reagujú ostro na svetlo, veľkosť žiaka je riadená nervovým systémom. Keď pošle signál, jeden z dvoch svalov na to reaguje. Zmena veľkosti na veľkú stranu sa nazýva dilatátor, sval, ktorý zužuje zornicu - pupilárny sfinkter.

U zdravého človeka môže odchýlka od normy vyvolať niekoľko faktorov:

  1. Zmena osvetlenia: v jasnom svetle sa žiak zväčšuje a mení sa na bod za súmraku.
  2. Použitie liekov, ktoré ovplyvňujú nervový alebo svalový systém.
  3. Očné kvapky pre zúženie žiakov.
  4. Podráždenie sietnice.

Úmrtie môže označiť zmenu. Pochádza aj z drog - každá látka má svoj účinok. Amfetamín vedie k nárastu žiaka, a keď sa konzumuje heroín alebo morfín, častejšie sú malé úzke deti. Alkohol spôsobuje drobné výkyvy.

Užívanie amfetamínu vedie k rozšíreným žiakom.

Emocionálny stav človeka ovplyvňuje aj oči. Expanzia vyvoláva paniku, strach, vzrušenie alebo záujem.

Mioz ako symptóm ochorenia môže indikovať rad patologických stavov:

  • meningitída;
  • zápal dúhovky;
  • mŕtvice;
  • znížený tlak;
  • narušenie štítnej žľazy;
  • Hornerov syndróm;
  • zvýšený tlak.

Aby bolo možné presne určiť dôvody, ktoré vyvolali zmenu žiaka, venujte pozornosť súvisiacim symptómom.

Ale existuje jednostranná mióza, v ktorej je jeden žiak rozšírený, druhý je zúžený. Podobný stav sa často pozoruje u malých detí, ktorých orgány videnia sa podrobujú obdobiu adaptácie na nové podmienky prostredia. Unilaterálna mióza u dospelých hovorí o poraneniach hlavy alebo očí, o postupnom rozvoji krátkozrakosti alebo o následkoch infekcií.

Ktorý lekár kontaktovať?

S primárnou sťažnosťou sa obráťte na oftalmológa - tento lekár poskytuje kontrolu nad zrakovými orgánmi. Okrem toho sa možno budete musieť poradiť s neurológom, chirurgom, terapeutom, endokrinológom alebo kardiológom.

diagnostika

Keď sa objavia príznaky úzkosti, pacient by mal stráviť nejaký čas nezávisle od stavu žiakov. Venujte pozornosť životnému prostrediu.

Na recepcii lekár meria priemer žiakov a kontroluje ich reflex na zmenu osvetlenia. Vykonajte test „bližšie“: pacient sa musí pozerať na nejaký objekt v malej vzdialenosti, aby preniesol oči na vzdialenejší bod. Po prvé, žiak musí zúžiť, potom expandovať.

Ak žiak neodpovedá na svetlo, alebo sú podozrenia na klinické abnormality, očná šošovka sa skúma v laterálnom osvetlení. Intraokulárny tlak sa stanovuje pomocou tonometrie: to je to, ako sa zistia problémy s tlakom alebo cievami.

Počas vyšetrenia sa vykoná rad analýz, vrátane vnútroočného tlaku

Ak nie je možné zistiť príčinu porušenia, sú predpísané ďalšie skúšky:

  • kontrastná angiografia na detekciu vaskulárnych ochorení;
  • MRI;
  • CT sken;
  • US.

Identifikovať príčinu je možné aj pri zbere histórie.

Liečba miózy liekmi

Dočasná - funkčná - mióza nepotrebuje špecifickú liečbu. Postupom času prejde príznak sám, bez lekárskeho zásahu. Špecifická liečba je potrebná v prípade zistenia základného ochorenia, ktoré vyvolalo zmenu veľkosti žiakov.

Ak oftalmologické lieky spôsobili zúženie, sú predpísané očné kvapky, aby sa žiak vrátil do normálu. Použite neškodné mydriatické lieky - Irifren, Midrum, Phenylephrine, Cyclomed. Všetky sa predávajú bez lekárskeho predpisu, ale používajú sa až po súhlase lekára. Mioz sa bude konať v priebehu niekoľkých dní.

Ceftriaxón - liek na meningitídu

Pri určovaní ochorenia sa vyberie samostatná liečba.

http://lechusdoma.ru/suzhennye-zrachki/

Veľkosť žiakov je normálna. Patológia žiakov. Vyšetrenie pacientov s patológiou žiakov. Žiaci a pľuzgierovité trhliny

Anomálie vývoja dúhovky
Iris, dúhovka, dúhovka (latinská iris), tenká pohyblivá membrána oka u stavovcov s otvorom (žiačka) v strede; umiestnené za rohovkou, medzi prednou a zadnou komorou oka, pred šošovkou. Takmer svetelné. Obsahuje pigmentové bunky (u cicavcov, melanocytov), ​​kruhové svaly, zužujúce zornicu a radiálne, ktoré ju rozširujú. Nedostatok pigmentu v dúhovke (v tomto prípade oči majú načervenalý odtieň) je kombinovaný s nedostatočnou pigmentáciou kože, vlasov (albinizmu). Iris väčšiny rýb neobsahuje svaly a žiak nemení priemer. Duhovka hlavonožcov je duhovka.

Preto by 7 mm mala byť ideálnou maximálnou veľkosťou pre výstupnú pupilu binokulárneho alebo ďalekohľadu. Toto sú argumenty v prospech populárneho ďalekohľadu 7x50 nočného skla. Rozdeľte ju na 50 mm otvor so 7-násobným priblížením a dostanete výstupný zorník 1 mm naprieč, takmer vpravo.

Niektorí z nás majú sovy žiakov, ktorí v tme stúpajú na takmer 9 mm; iné nerobia až 4 mm. Po mladej dospelosti je s vekom postupný klesajúci trend? najprv pomaly, potom rýchlejšie od 30 do 60 rokov, potom pomaly v nasledujúcich rokoch. Ale aj medzi ľuďmi v rovnakom veku je dobrých 3 mm rozptylu, takže niektorí 70-roční ľudia prekonali niektorých tínedžerov.

Farba dúhovky je určená dedičnosťou a v dôsledku toho štátnou príslušnosťou. U ľudí môže mať rôzne hodnoty, ale sú určené štyrmi faktormi
Modré krvné cievy dúhovky majú modrastý odtieň
modrý
šedá
Brown Keď je obsah melanínu v dúhovke
čierna
Žltá Samostatné látky, často spojené s ochorením pečene
Červená Farba krvi - len v prípade albinizmu

Problém je v tom, že ak je výstupný zorník ďalekohľadu alebo ďalekohľadu príliš veľký na to, aby sa zmestil do oka, stratíte časť prichádzajúceho svetla z prístroja. Predstavte si značne zväčšenú dúhovku pokrývajúcu predný koniec ďalekohľadu, ako je to v hororovom filme, ktorý diafragmuje prístroj na menší otvor. Napríklad, keď sa používa 10-palcový ďalekohľad 10-násobne, jeho výstupný zorník je 10 mm. Ak je žiak vášho oka iba ¾ tejto veľkosti, pozeráte sa len cez otvor ¾ teleskopu? Funguje to ako 3-palcový, nie 4-palcový.

To isté platí pre okuláre ďalekohľadu. Ak máte zornicu 5 mm a 8-palcový ďalekohľad, mali by ste používať aspoň 40-krát. To platí bez ohľadu na veľkosť ďalekohľadu alebo čokoľvek iné. Je jasné, že „poznanie veľkosti vášho študenta“ by malo byť heslom pri nákupe. Na konci tohto článku sú opísané dva spôsoby merania vášho študenta.

Žiak. Norma a patológia reakcií

U detí v prvom roku života je žiak úzky (2 mm), zle reaguje na svetlo, dobre sa nerozširuje. V zornom oku sa veľkosť zornice neustále mení z 2 na 8 mm pod vplyvom zmien osvetlenia. V podmienkach miestnosti s miernym osvetlením je priemer zornice asi 3 mm a u mladých ľudí sú žiaci širší a vek sa zužuje.

Prečo vôbec nepoužívate maximálnu veľkosť študenta? Získate tak najnižšiu silu, maximálne možné zorné pole s daným dizajnom okulára a tiež to, čo sa nazýva „najbohatšie pole“. To znamená, že väčšina hviezd je zabalená do show. maximálny jas povrchu? hustota svetla pre každý štvorcový stupeň zorného poľa, ktoré môže vaše oko získať pri prezeraní tejto scény.

To neznamená, že samotné hviezdy sú v protiklade s mylnými predstavami jasnejšie, čo sa šíri neopatrným znením v knihách a komplexným znením v reklame. Nízky výkon jednoducho stláča rovnaké svetlo na menšiu plochu.

Pod vplyvom tónu dvoch svalov dúhovky sa mení veľkosť zornice: zvierač vykonáva kontrakciu žiaka (miózu) a dilatátor zabezpečuje jeho expanziu (mydriázu). Konštantné pohyby žiaka - exkurzie - dávajú tok svetla do oka.

Zmena priemeru pupilárneho otvoru prebieha reflexne:
v reakcii na podráždenie sietnice svetlom;
ak je inštalovaný na jasnom výhľade objektu na rôzne vzdialenosti (ubytovanie);
s konvergenciou (konvergenciou) a divergenciou (divergenciou) vizuálnych osí;
ako reakcia na iné podráždenie.

Preto je prezeranie s otvorenými očami najbohatšou možnosťou zobrazenia v bohatom poli. Vidíte najväčší jas povrchu objektov, ktoré ste kedy mohli. Žiadny ďalekohľad akejkoľvek veľkosti, sily alebo dizajnu nemôže v tomto ohľade nikdy poraziť voľným okom? predstavuje problém s jasnosťou povrchu v jeho správnej perspektíve. Ak je to všetko, čo potrebujete, prečo sa obťažovať s ďalekohľadom? V skutočnosti existujú dobré dôvody na to, aby ste nepoužili najnižší prípustný výkon vášho teleskopu.

Dilatácia žiaka reflexu sa môže vyskytnúť ako reakcia na ostré pípnutie, podráždenie vestibulárneho aparátu počas rotácie, s nepríjemnými pocitmi v nosohltane. Sú opísané pozorovania, ktoré potvrdzujú expanziu žiaka s vysokým fyzickým napätím, dokonca aj so silným podaním ruky, s tlakom na určité oblasti v krku, ako aj v reakcii na bolestivý podnet v ktorejkoľvek časti tela. Maximálna mydriáza (až do 7–9 mm) sa môže pozorovať počas bolestivého šoku, ako aj počas psychického preťaženia (strach, hnev, orgazmus). Reakcia expanzie alebo kontrakcie žiaka môže byť spracovaná ako podmienený reflex na slová tmavé alebo svetlé.

Po prvé, ak sa výstupná žiačka ďalekohľadu presne zhoduje s veľkosťou oka, musíte si udržať oko aj na správnom mieste alebo odrezať svetlo. To môže byť praktické, ak organizujete držať hlavu v zveráku. Inak milimeter alebo taká hrana poskytuje pohodlný priestor pre malé prirodzené pohyby.

Ďalším dôvodom je, že optická kvalita vášho oka je najhoršia na okrajoch. Preto zistíte, že žiadne okuláre, bez ohľadu na to, ako ideálne navrhnuté, ukazujú skutočne „bodové“ hviezdy s veľmi nízkym výkonom. To je dôvod, prečo jasné hviezdy, ktoré sú videné voľným okom, majú málo bodov a bliká na ne. Ten, kto popularizoval päťcifernú "hviezdnu" formu, jednoducho zachoval svoje špeciálne očné vady.

Reflex z trojklaného nervu (trigeminopupilárny reflex) vysvetľuje rýchlo sa meniacu expanziu a zúženie zrenice pri dotyku spojivky, rohovky, kože očných viečok a periorbitálnej oblasti.

Reflexný oblúk pupilárnej reakcie na jasné svetlo je reprezentovaný štyrmi článkami. Začína z fotoreceptorov sietnice (I), ktoré dostali svetelnú stimuláciu. Signál je prenášaný pozdĺž optického nervu a optického traktu k predfarbeniu predného mozgu (II). Tu končí eferentná časť oblúka pupilárneho reflexu. Odtiaľ bude impulz na zúženie zornice prechádzať cez žlčový uzol (III), ktorý sa nachádza v ciliárnom tele oka, až po nervové zakončenia zvierača (IV). Prostredníctvom 0,7-0,8 bude redukcia žiaka. Celá reflexná dráha trvá približne 1 s. Impulz k expanzii žiaka prechádza z miechového centra cez horný cervikálny sympatický ganglion do dilatátora žiaka (pozri obr. 3.4).

V skutočnosti, hlavným dôvodom, prečo naši študenti otvárajú a zatvárajú, nemusí byť prispôsobenie svetla tak, aby sa zmenšovali odchýlky, čím sa zastaví otvorenie oka, keď je na to dostatok svetla. Bohužiaľ, naše oči sú tak nedokonalé, že príroda sa scvrkáva na krutý trik, ktorý používajú tvorcovia najhorších teleskopov oddelenia? zastavte clonu, aby sa skryli aberácie.

Neexistuje žiadny liek na to, vytiahnuť si očné bulvy a brúsiť a leštiť najlepší optický tvar na nich, ktoré neodporúčame. V každom prípade, keď používate ďalekohľad alebo ďalekohľad, študent je menší ako maximum, neprenáša svetlo zo zlého vonkajšieho priestoru oka.

Drogovo dilatovaný žiak sa vyskytuje pod vplyvom liekov patriacich do skupiny midriatic (adrenalín, fenylefrín, atropín atď.). Najtrvalejšie expanduje zrenicu s 1% roztokom sulfátu atropínu. Po jednorazovej instilácii do zdravého oka môže mydriáza trvať až 1 týždeň. Krátkodobo pôsobiace mydriatiká (tropikamid, mydriacyl) rozširujú zrenicu o 1-2 hodiny, ku ktorej dochádza pri instilácii myotík (pilokarpín, karbachol, acetylcholín atď.). U rôznych ľudí sa závažnosť reakcie na miotiká a mydriatiká mení a závisí od pomeru tónu sympatického a parasympatického nervového systému, ako aj stavu svalového systému dúhovky.

Tento zonálny problém môže tiež pomôcť vysvetliť takzvaný „Stiles-Crawfordov scotopický efekt“, takže veľmi slabé svetlo dopadajúce na okraj vášho žiaka nie je vnímané tak ľahko ako rovnaké množstvo svetla dopadajúceho v blízkosti centra. Tu je ďalší dôvod byť konzervatívny pri používaní vašej najnižšej sily, aj keď sú objekty príliš slabé na to, aby sa zobrazovali odchýlky šošoviek.

S reflektormi Schmidt-Cassegrain a ďalekohľadmi existuje ďalší dôvod, aby sme sa vyhli najnižšej možnej sile. Tieto teleskopy majú centrálnu prekážku - sekundárne zrkadlo blokujúce ich vstupné žiakov. Čím väčší je výstupný výhľad, tým väčšia je čierna škvrna v strede, a čím viac prechádza opticky lepšou zónou v strede vášho oka.

Zmeny v reakciách žiaka a jeho forma môžu byť spôsobené ochoreniami oka (iridocyklitída, trauma, glaukóm) a tiež sa vyskytujú v rôznych léziách periférnej, strednej a strednej časti inervácie svalov dúhovky, pri poraneniach, nádoroch, cievnych ochoreniach mozgu, hornej krčnej žľaze, nervových kmeňoch.,

Nakoniec, samozrejme, existuje ľahké znečistenie. Keď zvýšite jas povrchu, aby ste získali obraz najbohatšieho poľa, zvýšite nasýtenie oblohy o rovnakú úroveň. Napriek tomu, niektorí ľudia milujú prezeranie s veľkým poľom. Dokonca aj potom hviezdy ukazujú body a bliká.

Ale odkedy je život krásny? Na druhom konci stupnice je taká malá vec, že ​​ide o príliš malú výchylku. Základný limit je určený difrakciou, ktorá je obsiahnutá v akomkoľvek clone ďalekohľadu. To znamená, že minimálna užitočná veľkosť žiaru pre akýkoľvek teleskop je 5 mm. Ale aj s 1 mm žiakom, pravdepodobne si všimnete nejaké nepríjemné účinky. Vidíte, že krvné cievy sietnice sú navrstvené na Jupiter spolu s "plávajúcim"? mikroskopické škvrny a odrezky úlomkov v tekutine oka.

Po kontúzii očnej buľvy môľe dôjs »k posttraumatickej mydriáze v dôsledku paralýzy sfinkteru alebo dilatačného spazmu. Patologická mydriáza sa vyvíja pri rôznych ochoreniach orgánov hrudníka a brušnej dutiny (kardiopulmonálna patológia, cholecystitída, zápal slepého čreva atď.) V dôsledku podráždenia periférnej sympatickej pupilomotorickej cesty.

S vekom, plavci majú tendenciu zvyšovať. Viditeľné môžu byť aj ďalšie menšie nezrovnalosti. Obvykle neurónová sieť za sietnicou robí skvelú prácu pri spracovaní obrázkov všetkých týchto vecí z dohľadu. Zvyčajne sa však hodí na slučku, keď je obraz tvorený úzkymi svetelnými kužeľmi od malého žiaka. Oko nikdy nepoužíva 1 mm žiaka v prírode, takže náš systém vizuálneho spracovania sa nevyvinul, aby opravil akékoľvek problémy, s ktorými sa stretol takýto malý žiak.

Ak neustále sledujete plaváky, obilie a krvné cievy s veľmi vysokou silou, ignorujte ich. Ešte naliehavejším problémom mladých študentov je problém uvoľnenia očí. Tak ďaleko sa výstupná žiačka vznáša za okulárom. Množstvo očného reliéfu výrazne závisí od dizajnu okulára. Čím menší je však výstupný zorník, tým bližšie je sklo.

Paralýza a paréza periférnych častí sympatického nervového systému spôsobujú miózu v kombinácii so zúžením palpebrálnej trhliny a enoftalmu (Hornerova triáda).

Pri hystérii, epilepsii, tyreotoxikóze a niekedy aj u zdravých ľudí sú zaznamenané „skákanie žiaci“. Šírka žiakov sa mení bez ohľadu na vplyv viditeľných faktorov v neurčitých intervaloch a nekonzistentné v oboch očiach. Iná očná patológia však môže chýbať.

Vzhľadom k tomu, musíte dostať študenta z očí, možno budete musieť dav v silnom uzavretí. Ak potrebujete pri pozorovaní nosiť okuliare, nemusíte byť schopní zavrieť oči, aby ste videli celé zorné pole. Pozrite sa na to pred nákupom ďalekohľad.

Na ďalekohľad, môžete získať dobrý odraz oka pri vysokom výkone pomocou okulára so stredne dlhým zameraním s objektívom Barlow. Barlowes kedysi mal zlú povesť, ale moderné, dobre navrhnuté modely s viacvrstvovými objektívmi neznižujú kvalitu obrazu.

Zmena v pupilárnych reakciách je jedným zo symptómov mnohých somatických syndrómov.

V prípade, že reakcia žiakov na svetlo, ubytovanie a konvergencia chýba, je to paralytická nehybnosť žiaka v dôsledku patológie parasympatických nervov.

V dôsledku pomeru týchto faktorov sa získa určitá farba. Napríklad zelená je zmes modrej a žltej, močiar je modrá a hnedá. U ľudí nie sú žiadne čisto žlté oči, ale ak sú krvné cievy dúhovky veľmi bledé, môže to byť žltozelená farba, ktorá je zriedkavá. V ojedinelých prípadoch sa stáva, že krvné cievy sú bezfarebné, ale osoba nie je albín a dúhovka obsahuje melanín - potom budú oči hnedé s červeno-medeným leskom. Šedé oči sú modrej farby. Čierna - s vysokou koncentráciou melanínu.

Keď je všetko povedané a urobené, s najväčšou pravdepodobnosťou sa ocitnete v úžase z pozorovania ďalekohľadu, keď je jeho výstupná pupila 2 až 5 mm naprieč. Nie je náhoda, že je to len denná pracovná veľkosť študentov, ktorí vám dali prírodu. Je ľahké nájsť priemer žiaka a sledovať, ako sa mení v inom svetle. Pre rýchly test držte ceruzku vertikálne priamo pred očami, položte ju na tvár a obočie. Štandardná ceruzka má priemer približne 7 mm. Proti jasnému svetlu uvidíte nepriehľadné okraje okolo nepriehľadného jadra.

Medzi anomálie vývoja dúhovky patria aniridia (neprítomnosť dúhovky), jej kolobia, zmena farby (dvojfarebná dúhovka, heterochrómia, albinizmus), patológia žiakov (polykoria, ektopia žiakov atď.). Porušenie diafragmatickej funkcie dúhovky (aniridia, coloboma, albinizmus, polykoria) je sprevádzané výrazným znížením videnia. Pomerne často, abnormálny vývoj dúhovky vedie k vrodenému glaukómu.

Blokujte väčšinu svetla z očí nákupom rúk a sledujte jadro. Ak je jadro úplne rozptýlené v tmavom svetle, takže môžete vidieť malé svetlo priamo cez jeho centrum, váš žiak sa zvýšil nad 7 mm. Najlepší spôsob je použiť pár malých štrbín v nepriehľadnom hárku s vnútornými okrajmi oddelenými meranou vzdialenosťou. Pozrite sa na pár trhlín, ktoré drží papier proti obočiu a líca. Uvidíte dva tmavé disky svetla. Ak sa ich okraje sotva dotýkajú, priemer žiaka sa rovná vzdialenosti medzi otvormi.

Medzi abnormalitami ciliárneho telesa a cievnatky sú častejšie ich colobomas. V oblasti choroidného colobomu je sietnica nedostatočne vyvinutá alebo chýba. S rozsiahlymi choroidnými colobomami sa znižuje videnie.

Reflexne rozšíriť žiaka môže a pod vplyvom vnútorných zmien v tele. Patria sem predovšetkým zmeny vestibulárneho aparátu počas rotácie, nepohodlie v nosohltane a reakcia na hlasné pípnutie. Počas výskumu sa zistilo, že žiak sa vždy rozširuje s veľkým fyzickým stresom a nadmerným zaťažením.

Učeň robí čo najviac z jeho expanzie v prvých niekoľkých sekundách alebo dvoch po vstupe do tmy, ale trvá niekoľko minút, kým dosiahnete absolútnu maximálnu veľkosť. Dilatácia žiaka by sa nemala zamieňať so skutočnou adaptáciou temna, chemickým procesom, ktorý sa vyskytuje pomalšie v sietnici.

Zrelý svetelný reflex je optimálny vizuálny systém pre výskum a použitie pri miernom traumatickom poranení mozgu. Zistilo sa, že vysokorýchlostná citlivosť sa výrazne spomalila, spomalila a znížila, ale bola symetrická a mala menší počiatočný priemer ako normály. Niekoľko parametrov žiakov sa tiež líši medzi tými, ktorí nemajú fotosenzitivitu.

Dilatátor žiaka je zahrnutý do práce as ostrou a silnou bolesťou v ktorejkoľvek časti ľudského tela, s tlakom na niektoré zraniteľné oblasti tela. Mydriáza, dosahujúca takmer 9 mm, je detekovaná s bolesťou a traumatickým šokom as mentálnym preťažením v momente najvyššej emocionálnej reakcie, ktorú môže vyvolať hnev, strach, panika, orgazmus. Sval, ktorý stláča žiaka alebo ho rozširuje, môže fungovať aj vtedy, keď sa vyvinie špecifický reflex v reakcii na podmienené slová „svetlo“ alebo „tma“.

Niektorí veria, že študent je oknom do duše. Študent môže byť aj oknom pre mierne traumatické traumatické poranenie mozgu. Výsledné poranenie mozgu a okolité mikroprostredie, často kaliper, spôsobuje rozsiahle nervové poškodenie. Napríklad môžu existovať problémy s kontrolou impulzov, spaním, pozornosťou a pamäťou, aby sme vymenovali aspoň niektoré. Zraková dysfunkcia súvisiaca s týmto prehľadom sa však týka svetelného reflexu žiaka.

Lekári pravidelne študujú lekárov, aby posúdili najmä neurálnu integritu vizuálneho systému. Klinicky, anomálna veľkosť zornice a citlivosť poskytujú dôležité informácie na identifikáciu umiestnenia a povahy rôznych lézií pozdĺž jej rozsiahlych aferentných a eferentných ciest. V súčasnej dobe, vzhľadom na prítomnosť modernej akupunktúry, klinik a výskumník majú teraz možnosť vyhodnotiť jemné anomálie v študentovej rovnovážnej úrovni a dynamiku priamej a konzistentnej reakcie študentov.

Trigeminopupilárny reflex spojený s trojklanným nervom vysvetľuje takmer okamžité zúženie alebo zväčšenie zornice osoby, keď sa prst alebo predmet dotýkajú spojivky, kože očných viečok, rohovky a periorbitálnej oblasti.

Štruktúra reflexného oblúka vo vývoji reakcie žiaka oka na svetlé osvetlenie je reprezentovaná štyrmi väzbami. Začína oblúk sietnicových fotoreceptorov, prijímajúcich svetelnú stimuláciu. Potom signál cez optický nerv vstupuje do prednej dvuholmiya mozgu. V tomto bode končí eferentná časť reflexného oblúka. A tu vzniká impulz, ktorého funkcie spočívajú v kontrakcii žiaka. Impulz prechádza ciliárnym uzlom riasnatého telesa smerom k zvieraču žiaka, to znamená k jeho nervovým zakončeniam. Žltý sfinkter redukuje svoj priemer, celý proces, počnúc svetlom dopadajúcim na sietnicu a končiac miózou, trvá len 0,7 až 0, 8 sekúnd. Dilatátor žiaka dostane impulz na následnú expanziu z miechového centra cez hornú časť cervikálneho sympatického uzla.

Konštrikcia a dilatácia ľudského žiaka sa môže vyskytnúť pri užívaní určitých liekov, medzi ktoré patria mydriatiká a miotiká.

  • Krátko pôsobiace mydriatiká (tropikamid, mydriacyl) vedú k expanzii trvajúcej od jednej do dvoch hodín. Atropín, adrenalín, fenylefrín pôsobia na svaly oka po dlhšiu dobu, pričom ich jednorazová instilácia môže byť pozorovaná aj v priebehu týždňa.
  • Miotiká (karbachol, pilokarpín, acetylcholín) pôsobia na svaly oka, takže sa zužuje.

Závažnosť účinku na lieky je odlišná pre každú osobu a závisí od stavu svalového systému oka a od tónu parasympatického a sympatického nervového systému.

Poruchy vo forme žiaka a jeho reakcie môžu byť spôsobené iridocyklitídou, glaukómom a poraneniami. Patológie často vznikajú aj vtedy, ak je narušená inervácia centrálnych a prechodných svalov dúhovky, s nádormi, vaskulárnymi ochoreniami mozgu, ochoreniami krčnej žľazy, léziami nervových zakončení na obežnej dráhe zodpovednými za kontrolu reakcií žiakov.

Kontúzia očnej buľvy vedie k paralýze zvierača alebo spazmu dilatátora, ktorý sa prejavuje mydriázou. Patologická expanzia žiaka sa často vyvíja pri ochoreniach hrudníka a brušnej dutiny, čo vedie k tomu, že je narušená inervácia pupilárnej dráhy. Paréza a paralýza periférnych častí sympatického NS vedie k mióze. Takéto zúženie zrenice môže byť tiež kombinované s enoftalmom a so zúžením puklinovej trhliny.

„Skákacie ikony“ - tento výraz v oftalmológii znamená nekonzistentnú zmenu v šírke oboch žiakov, ktorá sa vyskytuje bez konkrétneho dôvodu av rôznych intervaloch. „Skákanie žiaci“ sa často zisťujú pri tyreotoxikóze, hystérii, epilepsii, niekedy sa tento defekt pozoruje aj u prakticky zdravých ľudí. Zmeny v reakciách žiakov patria k príznakom somatických syndrómov. Ak svetelné podnety, ubytovanie nespôsobia reakciu žiakov, potom to naznačuje patológiu parasympatických nervov.

Očné ubytovanie

Ubytovanie oka je schopnosť jasne a jasne vidieť objekty, ktoré sú v rôznych vzdialenostiach od oka. Ubytovanie vykonáva určité funkcie v práci celej očnej buľvy a jej štruktúr. Mechanizmom umiestnenia oka je redukcia a relaxácia vlákien ciliárneho svalu. S redukciou ciliárneho svalu sa Zinnov ligament uvoľňuje, čo sa podieľa na pripojení šošovky k telu žlčových ciest. To vedie k zníženiu napätia šošovky a stáva sa konvexným. Sploštenie šošovky je spôsobené relaxáciou ciliárneho svalu. Inervácia tohto svalu sa nepretržite vykonáva sympatickými a okulomotorickými nervami.

Ubytovanie oka je obmedzené na vzdialený a blízky bod jasného výhľadu. Najbližší bod je určený vzdialenosťou, pri ktorej si môžete prečítať jemnú tlač bez stresu. Najvzdialenejší bod je určený stavom oka, v ktorom je objekt jasne odlíšiteľný v neprítomnosti ubytovania. Objem ubytovania oka sa nazýva zvýšenie lomu optickým systémom, ktorý sa vyskytuje pri najvyššom viditeľnom napätí. Zmeny v tele súvisiace s vekom ovplyvňujú aj štruktúru šošovky - strácajú svoju elasticitu, v dôsledku čoho sa mení objem umiestnenia oka.

Umiestnenie oka sa môže zmeniť patologicky. Ubytovací kŕč sa prejavuje krátkozrakosťou a vyskytuje sa častejšie u mladých ľudí s poranením, dlhodobým stresom, pôsobením jasného zdroja svetla. Paréza a paralýza sa vyskytujú pod vplyvom infekcií a intoxikácií. Dočasná paralýza môže byť spôsobená instiláciou pupilárnych dilatačných kvapiek pri použití atropínu, modrín. Akákoľvek patológia oka by mala byť liečená oftalmológom.

http://viman.ru/the-size-of-the-pupil-is-normal-pathology-of-the-pupils.html
Up