logo

nahlásiť zneužitie

odpovede

Čierna farba znamená, že skúmaný objekt neodráža svetlo od seba, ale úplne ho absorbuje. Žiak je diera, cez ktorú môžete vidieť vnútorný obal oka. Čierna farba žiaka indikuje, že všetko svetlo zachytené v ňom je absorbované vnútornými škrupinami oka (menovite pigmentovým epitelom sietnice). Ak sa poobede pozriete do okien ďalšieho domu, zdajú sa čierne. Svetlo z ulice prechádza oknom do miestnosti a takmer nevyjde. To isté sa deje aj v oku.

http://otvetof.org/questions/119163

Všetko o obnovení zraku a očných ochoreniach - očná komunita pre pacientov a lekárov

Akú funkciu plní žiak?

Žiak je malý čierny kruh na dúhovke. Zdá sa byť prázdne v strede a nevykonávať žiadne funkcie - nič nie je ďalej od pravdy.

Žiak je plne zodpovedný za videnie, cez ktoré vstupujú lúče svetla, ktoré po spracovaní sietnicovými bunkami vstupujú do mozgu a vytvárajú špecifický obraz. V závislosti od svetelných podmienok sa žiak zmenšuje a rozširuje.

Prečo sa žiak zužuje a rozširuje

Presne povedané, žiak sám nemá schopnosť zúžiť sa alebo expandovať. Je to pre neho veľmi svalnaté, dúhovka, tj farebný prsteň okolo čierneho poľa žiaka.

Hlavným stimulom, ktorý spôsobuje zmenu veľkosti žiakov, je svetlo. V tom okamihu, keď je toho veľa, by mal žiak znížiť, aby sa znížilo množstvo svetelných lúčov prichádzajúcich na sietnicu. Nejde o to, aby sme videli menej, ale o šetrenie buniek citlivých na svetlo - príliš veľa svetla ich môže zničiť alebo vytvoriť z nich rozmazaný obraz.

V momente, keď sme v súmraku, žiak expanduje, aby zachytil čo najviac svetelných lúčov a poskytol jasný obraz.

Psychológia žiakov

Psychológovia majú tiež svoje vlastné teórie o veľkosti žiakov. Veľmi často súvisí nálada so zmenou ich priemeru - v čase mieru a pokoja žiaci uzatvárajú zmluvy a keď sú nadšení, nervózni a smutní, žiaci neprirodzene expandujú.

Tento jav možno vysvetliť pôsobením hormónov - endorfínov (hormón šťastia) alebo v druhom prípade - adrenalínu (hormón boja a úteku). Okrem toho psychológovia venujú pozornosť aj určitej závislosti - ak sa pozrieme na osobu alebo predmet, ktorý naozaj chceme mať, žiaci sa nevedome rozpínajú.

http://oftolog.ru/blog/zrachok_glaza_chernoe_okno_v_mir/2013-07-31-114

Prečo sa žiak zdá byť čierny

Zrenica je otvor kruhového alebo kruhového tvaru, tvorený dúhovkou oka. V tomto prípade žiak nemôže byť nazývaný súčasťou oka, pretože nemá vlastné telo. A napriek tomu je žiak dôležitou súčasťou optického systému oka.

Hlavnou úlohou žiaka je regulovať množstvo svetla, ktoré ním prechádza do sklovca, a potom padá na sietnicu. Okrem toho by sa malo objasniť, že všetky objekty, ktoré vidíme, existujú, ale aby sme videli objekt, musí naň dopadnúť svetlo. Tam môže byť veľa svetla, ako v zime zasnežované popoludnie, kedy, okrem slnečného svetla, vidíme svetlo odráža od snehu. Tam môže byť málo svetla - v noci v miestnosti s oknom, do ktorého svetlo padá z pouličnej lampy.

Inými slovami, vidíme svetlo a len svetlo, ale odrazené svetlo nesie obraz objektu, z ktorého sa odráža.


Vďaka žiakovi, alebo skôr jeho schopnosti zmeniť veľkosť (aby bola úplne presná, dúhovka, ktorá zmenšuje veľkosť žiaka pomocou svalovej kontrakcie), je ľudské oko schopné vnímať svetlo, as ním obraz objektov s rôznymi úrovňami osvetlenia.

Faktom je, že sietnica, ktorá spracúva obraz prijatý okom a prenáša ho zrakovým nervom do mozgu, je schopná spracovať určité množstvo svetla. Bez ohľadu na úroveň osvetlenia je sietnica schopná vnímať približne rovnaké množstvo svetla. Čím jasnejšie je svetlo, tým vyššia je hustota svetelného toku a čím tmavšia, tým nižšia je hustota. Pre reguláciu prenikavého svetla a potrebu žiaka. Zosilňuje sa, keď sa osvetlenie zvyšuje a rozširuje sa, keď sa znižuje množstvo svetla.

Pravdepodobne ste venovali pozornosť, ako v zasneženom slnečnom dni, opúšťajúc miestnosť, oslepujúc oči. Takýto účinok nastáva práve z dôvodu prudkej zmeny osvetlenia. Žiak nemal čas sa zužovať a svetlo s vysokou hustotou zasiahlo sietnicu a ona sa nemohla vyrovnať s takým objemom svetla. Z tohto dôvodu dostal mozog akýsi "osvetlený" obraz.

Mnohí sa čudujú, prečo ľudia môžu mať rôzne kosatce, ale žiaci (okrem prípadov albinizmu a niektorých chorôb) sú všetci rovnakí, rovnako čierni. Tento efekt je spôsobený skutočnosťou, že ľudská očná guľa z vnútra je 70-75% pokrytá sietnicou. Sietnica na spracovanie svetla ju absorbuje v jazyku fyziky, premieňa svetelnú energiu na elektrickú energiu. V podstate všetky objekty alebo povrchy absorbujú a odrážajú svetlo súčasne, čím viac odrážajú, tým menej absorbujú (naše oko vníma taký objekt ako biely objekt) a čím viac absorbujú, tým menej odrážajú (pozri čierny objekt). To je dôvod, prečo sa čierna zohrieva na slnku rýchlejšie ako biela. Ukazuje sa, že ľudia majú čierneho žiaka, pretože svetlo, ktoré padá do očnej buľvy (v samotnom žiakovi), je úplne absorbované sietnicou.

Bezprostredne stojí za zmienku, že na fotografiách, najmä tých, ktoré sa vytvorili v tme, často vidíte červených žiakov, tzv. Efekt červených očí. Prečo sa vyskytujú červené oči? Vyššie sme už zistili, že žiak zachraňuje sietnicu oka pred nadmerným svetlom. Zmena veľkosti žiaka prebieha rýchlo, ale nie okamžite. Niekedy žiak nemá čas sa prispôsobiť novým podmienkam a prechádza svetlo viac, ako je sietnica schopná absorbovať a recyklovať. V tomto bode sietnica odráža svetlo. A keďže sietnica prechádza krvnými cievami, odráža červené svetlo. Skutočnosť, že žiak nemal čas na zúženie, spôsobila po záblesku fotoaparátu aj "zajačikov". Z toho vyplýva, že na fotografii s červenými očami je v istom zmysle fotografia sietnice oka (berúc do úvahy lom svetla pri prechode cez šošovku a rohovku).

V súčasnosti môžu byť kamery vybavené rôznymi zariadeniami na odstránenie efektu červených očí, a to na úrovni programu (definovanej aj natretej), na úrovni osvetlenia, napríklad dvojitého blesku (prvý malý blesk spôsobí zúženie žiaka a počas druhej fotografie). ). Ak sa však chcete úplne vyhnúť červeným očiam na fotografii, je možné, ak nevytvoríte dramatickú zmenu osvetlenia, aby sa žiakovi poskytla pohodlná veľkosť pre sietnicu.

Okrem úrovne osvetlenia môže žiak meniť veľkosť v závislosti od hormonálnej úrovne, emocionálneho stavu a narkotického vplyvu. Napríklad, žiaci sa uzatvárajú za agresívnych úmyslov človeka a zároveň sa rozširujú, keď sa človek pozerá na to, čo má rád. Pri používaní drog sa môžu žiaci zúžiť a rozšíriť, ale charakteristickým znakom je skutočnosť, že žiaci osoby, ktorá tieto lieky používa, nereagujú na zmeny vo svetle alebo reagujú oveľa pomalšie.

http://infoglaza.ru/ztrglaza/161-zrachok

Žiak oka a jeho funkcia

Ľudské oko je mimoriadne komplexný a jedinečný mechanizmus, ktorý nám poskytuje dokonalé videnie, ak sú všetky jeho časti zdravé a hladko pracujú. Jedným z dôležitých väzieb vizuálneho aparátu je žiak. Je to on, kto určuje, koľko svetla dopadá na sietnicu as ktorou jasnosťou uvidíme obraz (zrakovú ostrosť).

štruktúra

Zrenica oka je diera v strede dúhovky. Ľudský žiak má zaoblený tvar a nekonštantný priemer, ktorý závisí od intenzity osvetlenia vonkajšieho prostredia. Ide o druh očného otvoru, ktorý reguluje tok svetla do vnútorného obalu - sietnice. V súlade s tým termín "štruktúra žiaka" nie je úplne správny, pretože to nie je anatomická štruktúra, ale jednoducho "diera" v dúhovke.

Iris samotná je predná časť cievovky, ktorá sa nachádza medzi prednou komorou oka a šošovkou. Obsahuje pigmentové bunky, ktoré určujú farbu našich očí. Základ dúhovky - to sú dve skupiny svalových vlákien. Svaly prvého sú umiestnené v sústrednom kruhu okolo otvoru a poskytujú jeho zúženie. Svaly druhého (dilatátora) sa radiálne odchyľujú od pupilárneho zvierača a poskytujú expanziu.

Priemer zornice je normálny (pri normálnych svetelných podmienkach) je asi 3 mm, ale v závislosti od intenzity svetelného toku sa mení v rozsahu 2-8 mm. Novorodenec má minimálnu veľkosť zornice (asi 2 mm) a pri pôsobení svetla sa dobre nemení.

Akú funkciu plní žiak?

Hlavnými funkciami žiaka sú expanzia (mydriáza) a zúženie (mióza), čím sa reguluje tok svetla vstupujúceho do oka.

Slabá intenzita osvetlenia vonkajšieho prostredia spôsobuje rozšírenie otvoru dúhovky a zabezpečuje jasnosť predmetných predmetov. Ak je tok svetla veľmi intenzívny, otvor sa reflexne zužuje, čo minimalizuje vstup svetla do sietnice a zabezpečuje dobrú zrakovú ostrosť. Tento mechanizmus tiež chráni sietnicu pred škodlivými účinkami príliš jasného svetla a popálenín svetla.

Mnohí sa čudujú, prečo sa žiak javí ako čierny. Je to preto, že sa jedná o dieru v oku, do ktorej preniká malé svetlo, to znamená, že je tmavá v očnej gule, preto žiak vyzerá čierne.

Ďalšou dôležitou funkciou je schopnosť odfiltrovať lúče, ktoré dopadajú na periférnu časť šošovky, čo umožňuje dosiahnuť kompenzáciu sférických aberácií, to znamená eliminuje takúto optickú vadu ako sústrednú žiaru okolo objektov.

Táto funkcia diery je dobre opísaná príslovím "V tme sú všetky mačky čierne."

Pupilárny reflex a jeho význam

Priemer žiaka, ako už bolo uvedené, závisí od osvetlenia vonkajšieho prostredia a je regulovaný v dôsledku pupilárneho reflexu. Reakcia na svetlo je 2 typy:

  1. priame - keď otvorenie dúhovky priamo reaguje na svetlo zmenou veľkosti;
  2. priateľský - keď žiak druhého oka (na ktorom svetlo nereaguje) mení svoj priemer v spojení s druhým okom, ktoré je ovplyvnené svetelným podnetom.

Pupilárny reflex sa realizuje vďaka 2 svalom dúhovky (sfinkter a dilatátor), ich inervácia je zabezpečená vláknami okulomotorického nervu (3 páry kraniálnych nervov). Zúženie sa uskutočňuje pôsobením parasympatickej časti nervu a mediátora acetylcholínu a otvorenie sa rozširuje pôsobením sympatickej časti nervu a mediátora noradrenalínu.

Reflexný oblúk žiaka (ako to ide):

  • Reflex začína bunkami citlivými na receptory, ktoré vnímajú intenzitu svetelného toku vo vnútri oka. Sú umiestnené v centrálnej časti sietnice. Procesy týchto buniek vedú k vzniku optického nervu (2 páry kraniálnych nervov).
  • Cesta, ktorá vedie k centrálnej časti nervového systému (aferentná), je zrakový nerv a zodpovedajúce štruktúry mozgu (optický trakt, chiasm, kĺbové telesá).
  • Stredom pupilárneho reflexu je jadro okulomotorického nervu (bunky Yakubovich-Edinger-Westfal), ktoré sa nachádzajú v predných častiach stredného mozgu.
  • Výkonná cesta (efferent) pre sfinkter je tvorená axónmi (procesmi) jadier okulomotorického nervu opísaného vyššie a vo svojom zložení sú smerované späť do orgánu videnia, kde sú prepnuté na druhý neurón v uzle ciliárneho nervu. Vlákna parasympatického nervu sa od neho odchýlia a končia vo svalových bunkách zvierača žiaka (inervácia má sektorový charakter, má približne 70-80 jednotlivých segmentov).
  • Cieľovým orgánom reflexu sú svalové vlákna dúhovky, ktoré regulujú priemer otvoru.

Žiak môže zmeniť svoj priemer nielen pre svetlo, ale aj pre iné podnety. Napríklad, žiak sa zužuje, keď sa človek snaží sústrediť videnie na blízke objekty. Maximálna časť svetla dopadá na centrálnu časť sietnice, čo vám umožňuje dosiahnuť čo najlepšiu zrakovú ostrosť. Ak sú objekty videné preč, žiak sa naopak zvyšuje. Táto reakcia sa nazýva reflex žiaka pri ubytovaní a konvergencii.

porušenie

Ak trpia následkom poranenia, chirurgického zákroku, choroby, iných dôvodov, aspoň jednej časti reflexného oblúka, možno pozorovať rôzne patologické stavy žiaka.

rozšírenie zreníc očí

Toto je rozšírenie otvoru dúhovky. Mydriáza môže byť fyziologická, napríklad v reakcii na radosť, bolesť, strach, sexuálne vzrušenie a patologické. Posledný obraz je pozorovaný pri mnohých patologických stavoch a chorobách, napríklad:

  • intoxikácia alkoholom a drogami;
  • botulizmus;
  • záchvat glaukómu;
  • migréna;
  • poškodenie okulomotorického nervu;
  • dusenie.

Užívanie určitých liekov môže tiež spôsobiť mydriázu, napríklad atropín, tropikamid, mydriacyl. Obaja žiaci sa môžu rozšíriť a v niektorých prípadoch môžu byť väčšie ako ostatné.

Príčinou rozšíreného žiaka môžu byť mozgové ochorenia: nádory, predchádzajúce mŕtvice, aneuryzmy, cysty, encefalitída atď.

Tiež známy dôvod pre expanziu žiakov a absencia ich reakcie na svetlo je smrť (klinická a biologická).

Toto je zúženie žiaka. Mioz je tiež fyziologický a patologický. Medzi obvyklé dôvody patria:

  • nadmerné svetlo;
  • spať;
  • detstva;
  • hyperopia
  • fyzickú únavu.

Existujú lieky, ktoré spôsobujú takýto obraz (pilokarpín, karbachol).

Mioz možno pozorovať, keď je ovplyvnený reflexný oblúk dilatátora žiaka, mozgové nádory, meningitída, encefalitída, skleróza multiplex, epilepsia, otrava omamnými látkami a liekmi, napríklad morfín, Hornerov syndróm, cudzie teleso rohovky, hlboká kóma.

anizokorií

Je to podmienka, v ktorej žiaci osoby rôznej veľkosti. Pre niektorých je to individuálna norma. Anizokoria je však spravidla dôsledkom zranení a chorôb oka alebo mozgu.

Ďalšie zmeny

Existujú aj iné patologické zmeny u žiaka:

  • polykoria je viac ako jeden žiak v jednom oku, zriedkavá vrodená porucha;
  • zmena tvaru - zvyčajne následkom zranenia alebo operácie, niekedy takéto zmeny spôsobujú určité choroby oka;
  • amaurotická imobilita - úplná absencia pupilárneho reflexu k priamemu svetlu sa vyvíja v dôsledku amaurózy - slepoty.

Záverom je potrebné poznamenať, že napriek minimálnej veľkosti žiaka vykonáva veľmi dôležité funkcie v ľudskom tele. Okrem toho existuje mnoho patologických príčin, prečo žiaci zvyšujú alebo znižujú, preto, keď si všimli takýto príznak v sebe alebo v rodine, je nevyhnutné, aby ste okamžite vyhľadali lekára, aby ste zistili skutočnú príčinu poruchy.

http://glaziki.com/raznoe/zrachok-glaza-funkcii

Prečo žiak oka vyzerá čierne?

Hosť zanechal odpoveď

Svetlo, ktoré sa do neho dostane, je absorbované vnútornými škrupinami oka

Ak nie je odpoveď alebo sa ukázalo, že je nesprávny na tému Fyzika, skúste použiť vyhľadávanie na stránke alebo položte otázku sami.

Ak sa vyskytnú problémy pravidelne, možno by ste mali požiadať o pomoc. Našli sme skvelé miesto, ktoré môžeme bez akýchkoľvek pochybností odporučiť. Sú zozbieraní najlepší učitelia, ktorí vyškolili veľa študentov. Po štúdiu na tejto škole môžete vyriešiť aj tie najzložitejšie úlohy.

http://shkolniku.com/fizika/task588778.html

Prečo je žiak oka taký ako čierna diera?

Refrakuje svetlo, obraz je spočiatku vnímaný hore nohami, dúhovka okolo žiaka sa podobá hviezdnym zhlukom. Prečo?

Podobnosť je v tom, že žiak je absolútne čierne telo.

tj žiak absorbuje všetko svetlo, ktoré do neho preniká. Vďaka tomu sa svetlo neodráža od očí, ale je úplne absorbované.

Čierna diera a žiak sú preto čiastočne podobné kvôli niektorým ich vlastnostiam. pretože Čierna diera je tiež absolútne čierne telo, ktoré pohlcuje nielen svetlo, ale aj iné telá. A z diery nemôžu telá a svetlo, ktoré do neho vnikli. Takže zo žiaka sa svetlo, ktoré do neho dopadlo, nemôže odraziť späť do okolitého sveta.

Pravdepodobne tam končí podobnosť.

A ak sa priestor a žiak pozerajú vizuálne, potom sú „obrazy“ naozaj podobné. S najväčšou pravdepodobnosťou ide o zákony prírody (fyziky), keď sa všetko v tomto svete navzájom odráža a dopĺňa, založené na všeobecných zákonoch harmónie. Preto podobnosť.

http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1135805-pochemu-zrachok-glaza-tak-pohozh-na-chernuju-dyru.html

O čom hovorí mužovo oko? Psychológovia odhaľujú tajomstvo

Žiak môže povedať veľa. Naši žiaci, tieto čierne diery, ktoré prenikajú do ich očí, nám nielen pomáhajú vidieť. Signalizujú aj to, čo sa deje v našich mysliach.

Tu je 10 tipov zostavených z rôznych psychologických štúdií, ktoré ukazujú, ako zmena veľkosti žiakov odhaľuje mnohé tajomstvá.

1. Žiak hovorí: „Myslím, že som tvrdý“

Ak požiadate osobu o ťažkú ​​otázku, na ktorú rýchlo nenájde odpoveď, jeho žiaci sa rozšíria. Človek si myslí. Štúdie ukázali, že čím viac funguje náš mozog, tým viac sa naši žiaci rozširujú. Keď psychológovia Hess a Polt (1964) poskytli účastníkom čoraz ťažšie úlohy, ich žiaci sa stále viac rozširovali.

2. Žiak hovorí: „Môj mozog je preťažený“

Ak má človek veľmi ťažkú ​​úlohu, potom sa po dlhom a intenzívnom uvážení zužujú jeho oči.

Psychológ Puck (1973) uviedol, že keď sa mysle účastníkov načítajú až 125% ich schopností, ich žiaci sa zúžili.

3. Žiak hovorí: „Môj mozog je poškodený“

Lekári a zdravotnícki asistenti blikajú svetlo v očiach pacienta, aby zistili, či ich mozgy fungujú normálne. Žiaci by mali mať rovnakú veľkosť a okrúhly tvar a mali by reagovať na svetlo.

4. Žiak hovorí: „Mám o teba záujem“

Veľkosť žiakov osoby môže tiež signalizovať, že ma zaujíma to, čo hovorí druhá osoba.

Psychológovia White a Maltsman (1977) umožnili účastníkom vypočuť si výňatky z troch kníh: jedna bola erotická, druhá obsahovala krutosť a násilie a tretí bol neutrálny. Najprv sa žiaci účastníkov rozšírili o všetkých troch. Ale zostali široké len v scénach erotiky a krutosti.

Človek má vždy záujem o nové informácie. Preto jeho žiaci najprv trochu expandujú. Zostanú však rozšírené len vtedy, ak záujem nezmizne.

5. Žiak hovorí: „Zapneš ma“

So sexuálnym záujmom sa naše oči tiež „zúčastňujú“. Ženskí aj ženskí žiaci sa rozširujú, keď sú sexuálne nadšení (psychológ Bernik et al., 1971).

Nie každý však súhlasí s tým, že veľkí žiaci sú signálom sexuálneho vzrušenia. Uskutočnilo sa niekoľko štúdií a niektorí psychológovia sú toho názoru, že ľudia sa vždy zaujímajú len o nahé.

6. Žiak hovorí: „Znepokojuješ ma“

Rovnako ako žiaci rastú, keď majú záujem alebo sexuálne vzrušenie, zužujú sa, keď sa človek cíti znechutený.

Psychológ Hess (1972) ukázal ľuďom fotografie zranených detí. Spočiatku žiaci ľudí rozšírili kvôli šoku a potom sa zúžili, aby sa vyhli rušivým obrazom.

7. Žiak hovorí: „Uznávam svoje vlastné (alebo cudzie osoby)“

Psychológ Barlow (1969) ukázal ľuďom fotografie lídrov liberálnej strany. Žiaci liberálov sa rozšírili, keď videli spoluobčanov, a zúžili sa, keď videli konzervatívcov. Konzervatívci reagovali opačne.

8. Žiak hovorí: "Bolí ma to"

Psychológ Chapman a ďalší (1999) dávali malé elektrické šoky na končeky prstov a merali, ako boli ich žiaci rozšírení. Pri maximálnej intenzite sa rozšírili o 0,2 mm.

9. Žiak hovorí, že som na drogách

Niektoré lieky, ako napríklad alkohol a opiáty, spôsobujú, že sa žiaci zmenšia. Iné, ako napríklad amfetamín, kokaín, LSD a meskalín, vedú k ich rozšíreniu.

Polícia o tom vie a niektorí ju používajú ako jeden z prostriedkov overovania. Polícia zvyčajne hľadá žiakov, ktorí sú zúžení na menej ako 3 mm alebo predĺžení na viac ako 6,5 mm (psychológ Richman, 2004).

Oko hovorí o identite osoby.

Táto položka nie je spojená s rozšírenými žiakmi, ale je to veľmi zaujímavé. Pri dúhovke sa môžete veľa naučiť o osobe. Existuje celá veda - iridológia, ale nemôžete o tom povedať dvomi slovami.

Samozrejme, žiak je príliš malý a pre človeka je ťažké si všimnúť jeho zmeny. Vedci sa však domnievajú, že ľudia vnímajú informácie o žiakovi účastníka podvedome spolu s ďalšími neverbálnymi signálmi.

http://znaharka.com.ua/o-chem-govorit-zrachok-cheloveka-psixologi-priotkryvayut-tajnu/

Vysvetlite príslovie "v noci všetky mačky sú sivé" alebo vysvetlite, prečo sa žiak oka javí čierny?

Čierna farba znamená, že skúmaný objekt neodráža svetlo od seba, ale úplne ho absorbuje. Žiak je diera, cez ktorú môžete vidieť vnútorný obal oka. Čierna farba žiaka indikuje, že všetko svetlo zachytené v ňom je absorbované vnútornými škrupinami oka - pigmentovým epitelom sietnice. Žiak absorbuje svetlo a vysiela signály do mozgu, takže vidíme.

Prečo je všetko sivé? Niektoré čierne

Ďalšie otázky z kategórie

Prečítajte si tiež

all. Budem vyachna za pomoc * A viac. biologické vysvetlenie, že "v noci všetky mačky sú sivé" ??

oko, ak červené oči a sivé telo ovládajú čerešňové oči a čierne telo?

V prvej triede študenti najprv naliali vodu do nádob a až druhý deň ju použili na zavlažovanie. V inej triede sa rastliny zavlažovali vodou z vodovodu. Spočiatku, v oboch triedach, rastliny rástli dobre. Ale vo februári v jednej z tried, rastliny boli zakrpatené, a mnohí zomreli úplne. Vysvetlite, v ktorej triede sa to stalo a prečo?

http://fizika.neznaka.ru/answer/2925323_obasnite-poslovicu-nocu-vse-koski-serye-libo-obasnite-pocemu-zracok-glaza-kazetsa-cernym/

Prečo sa žiak zdá byť čierny



Podľa mojich pozorovaní ľudia s posadnutosťou v očiach vymazali rozdiel medzi dúhovkou a žiakom, nie je tam žiadny jasný vnútorný okraj dúhovky, takže nie je možné určiť naraz (plynulo) šírku žiaka.

Pozorovanie mladého muža 20 rokov: hnedé oči, nie je tam žiadna jasná "hranica dúhovky", pocit "bezedného" vzhľadu. Nedobrovoľne existuje pocit antipatie.
Pacient má počas prieskumu nervy, trhavé, podráždené pohyby, ostrosť slov (bez príčin). Na tenkej rovine je škaredá tvár, ale neexistuje žiadna represia voči skutočnej podstate.
Neskôr sa ukázalo, že v očiach, s tvorbou "živých mŕtvych" s úplným potlačením Pravej podstaty as posadnutosťou, keď osoba ešte "nevydala", je tam stále rozdiel.

Ďalšie pozorovanie. Choré oko okamžite pritiahlo pozornosť „zapáleného“ vzhľadu. Pocit "nudného" vzhľadu. Liberálne injikované skléry, iris nejasné. Žiadne "žiarenie" zraku. Pozrite sa - "tvrdohlavý", spočíval v jednom bode. Defiantné správanie V aure zo zadnej strany je "temný mrak", žiarenie samotnej aury je zablatené.

Podobný obraz oka aj správania sa nachádza u ľudí pod silným vplyvom vedomia vlastníka alebo elementárneho vlastníctva, keď je chytený akýkoľvek astrálny "odpad". Vzhľadom na špecifiká práce som sa s takýmto obrazom musel zaoberať častejšie po pití alkoholu, drog a "burín".
Tento "zapálený" typ očí nezodpovedá všeobecnému lekárskemu výrazu "zdravému" stavu tela, ktorý sa určuje počas vyšetrenia takéhoto "pacienta".

Muž má 42 rokov, úplná náhrada prišla asi pred 1,5 rokom (posledným „poklesom“ je produkcia). Oči: farba dúhovky je tmavosivá s jasnou radiálnou striaciou (lúče svetlejšej farby), nie sú tam žiadne pigmentové škvrny. Oči začali vyzerať "ploché". Skléry sú žltkasté, pokryté, ako to bolo, "filmom cholesterolu". Vnímanie uvoľnenej skléry.
Pri pohľade priamo do očí partnera, ale nepozerajúc sa na partnera, ale "cez". Na tenkej rovine je aura vymedzená z okolitého priestoru čiernym pruhom. Žiarenie je mierne žltkasté, zakalené. Držiak je viac fyzického tela, ochabnutý, plné vloženie. (Po posadnutosti, pozorovaná osoba sa stala veľmi tučná a obézna - z fit a príjemne vyzerajúci muž sa zmenil na voľné a hrubé, takmer polovičné sivé).

Žena 45 rokov. Vlastníctvo veľmi zlého subjektu, hlava úplne uzavretá, čierne srdce. Srdce aj slnko sú „držané“ s vlastníkom. Žijúci mŕtvi.
Pocit "skla cez teba." (V tomto prípade je jasne vidieť, že sa nepozerajú s fyzickými očami, nie je tam žiadne zaostrenie zraku, aj keď sa zdá, že je otočený smerom k rozhovoru). Oči sú šedo-modré, matné dúhovky, žiadne pigmentové usadeniny. Vnímanie uvoľnenej skléry, nie husté.

50 ročný muž. Úplná substitúcia, Vyššia entita "odišla." Aura je úplne ohraničená okolitým priestorom. Oči sú svetlosivé, vyzerajú rovno, ale "cez vás". Skléry sú žltkasté, uvoľnené, s cholesterolovým filmom, rohovka je zakalená, zle transparentná. Neexistuje žiadne žiarenie, žiadny pigment. Hranice dúhovky sa zdajú byť rozmazané, neexistuje jasné vymedzenie.

Muž, 52 rokov. Vlastníctvo elementárnych elementov sa udialo relatívne nedávno, predtým bolo veľké elementárne na úrovni sexuálnej čakry. Vyššia entita v procese represie. Na tenkom pláne neexistuje úplná výmena. Po posadnutosti silne pohmoždené (rysy tváre, reč). Oči sú tmavo sivé, žiaci sú jasné, dobre definované. Takmer nikdy sa nepozerá do očí.

Žena 40 rokov. Na tenkej rovine je okolo neho celé stádo elementálov a elementárnych prvkov. Žijúci mŕtvi. Na fyzickej rovine - správanie je vhodné, drsné, nepotiahnuté, miluje pitie a muži, s výnimkou hanlivej bitky slovnej zásoby je skôr chudobný, aj keď podľa povolania - lekár.
Často, keď hovorí, „vytrvalo“ sa pozerá do očí, pokúša sa zachytiť rozhovor s rozhovorom. Hranice žiaka sú zle rozlíšiteľné, ale rohovka je priehľadná, sklera je nejasná žltá, s "cholesterolovým filmom".

Muž 39 rokov, vojak (oddelenie pedagogickej práce). Lieskové oči, sklera mierne zapálené. V žiakovi - pocit "šedého" tieňa, bez lesklého žiaka. Hlboká, ťažká posadnutosť, ale zatiaľ bez substitúcie.

Mladý muž, 21 rokov. Stav po požití alkoholu a drog. Podľa všeobecného stavu - od neho prichádza pocit popierania. Napriek vysokému obsahu alkoholu v krvi je vo fyzickom tele veľmi dobrý (vykonáva všetky testy, nie sú tam žiadne poruchy reči, atď.). Oči zapálené, matné, injikované skléry, hnedé dúhovky, bez vzoru, "ploché" ako tlačidlá. Okraj okraja zornice je úplne vymazaný (!), Je veľmi ťažké určiť pupilárne reflexy. Žijúci mŕtvi.

Muž 35 rokov. Žijúci mŕtvi. Oči - sklera zapálené, ale bez ťažkej vaskulárnej injekcie. Žiaci - na okraji dúhovky nie je jasná hranica (dúhovka "plochá", hnedá farba). Pocit šedo-čierneho žiaka, bez lesku. Z tela škaredé nevoľnosť výkaly.

VŠEOBECNÉ ZNAKY V OČI PRE ŽIVÉ DEAD A POZOROVANÉ

1. Pocit "skla", neživý, pohľad.
2. Pocit odporu (nerozumné), túžba "odísť preč".
3. Napriek tomu, že sa „zameriavajú na dôraz“ - vyzerajú, akoby mali „vnútorné“ oči a nie fyzické. Rozpor medzi polohou očí a smerom pohľadu, z ktorého pochádza, je jasne definovaný Spravidla vyblednutá farba dúhovky, bez ohľadu na farbu pigmentu.
5. Nepriehľadnosť, zakalenie rohovky.
6. Pocit uvoľnenia skléry alebo ukladanie cholesterolového filmu na ňom.
7. Ich oči sú neinformačné. Ak je možné povedať niečo o osobe, ktorá je čistá, celá v očiach, cítiť svoju vnútornú podstatu, potom v LMB nie je možné povedať nič presne v očiach, len všeobecným pocitom z nich.
8. Často v očiach, v hĺbke žiaka, si možno všimnúť nepolapiteľný šedivý alebo hnedastý odtieň, akoby mrak rýchlo odchádzal - to je prípad, keď proces substitúcie ešte nebol dokončený.

Takéto nepríjemné pachy vychádzajú z takých „ľudí“, prichádzajú vlny ťažkých energií a pri ich riešení je jednoznačne sanie síl.

Ak si spomenieme na dobre známe príslovie „Oči sú oknom duše“, potom vo svetle charakteristických očných vlastností opísaných vyššie bude znieť veľmi zaujímavo...
Čo sa stane s týmto "zrkadlom", keď nie je žiadna duša a rozloženie naplní nádobu.

http://www.odkk.ru/book2/kn2-glazpr.html
Up